高三政治我国的对外政策 练习与解析

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1、我国的对外政策练习与解析　　一、选择题　　1.我国独立自主的和平外交政策是　　①我国为实现对外职能，在对外活动中所采取的方式和手段②由我国生产资料公有制为主体的经济基础决定的③由人民民主专政的社会主义国家性质决定的④是实现国家对内职能的前提和基础　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④　　解析：题目中考查外交政策与对外职能、对内职能、国家性质之间的关系，题肢④是错误的。　　答案：A　　2.二战中，英国前首相丘吉尔说：“没有永久不变的敌人，也没有永久不变的朋友，永久不变的只是我们的国家利益。”这说明各国的外交政策是由　　A

2、.本国的国家利益和人民利益决定的　　B.本国领导人的个人意志决定的　　C.本国的国家性质和人民的根本利益决定的　　D.本国的国家性质、国家利益决定的　　解析：受一种思维定式的影响，谈到对外政策，自觉或不自觉地就认定是我国的对外政策，导致误选A项或C项。外交政策的目标体现了国家的根本利益，国家利益主要反映统治阶级的意志、要求，故排除B项。　　答案：D　　2003年3月20日，国际社会担心已久并力图避免的伊拉克战争终于爆发。战争的炮火给巴格达这座古老都城留下了永久的灾难。不同的国家对此作出了不同的反应。据此回答3~4题。　　3.

3、法国反对用战争手段解决伊拉克问题，这样做的主要原因之一是，法国在中东市场占有率排在美英后占第三位，而伊拉克则是法国在中东的第一大伙伴。这说明了…　　①国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦和冲突的根源②国家利益是国家生存与发展的必要条件③法国是维护世界和平的中坚力量④国家利益是决定国家之间关系的重要因素　　A.①②B.①③C.②③D.①④　　解析：法国在中东有巨大的市场，一旦战争打响，势必会损害法国在中东的利益，可见，法国反对美英对伊动武，其根本目的在于维护自己的利益。因此①④符合题意，②正确，却与

4、题意不符，③本身错误。故A、B、C三项均被排除。　　答案：D　　4.作为安理会常任理事国，作为负责任的大国，中国主张在联合国框架内政治解决伊拉克问题。这说明　　①我国的国家力量决定我国的外交政策②我国奉行独立自主的和平外交政策③促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标之一④我国主张在联合国框架内解决所有国际问题　　A.①②B.②③C.①③D.②④　　解析：我国外交政策不是由国家力量决定的，而是由我国的国家性质和利益决定的。故①错。我国政府一直主张在联合国框架内政治解决伊拉克问题，并非解决所有国际问题。故④错。我国主张在联

5、合国框架内政治解决伊拉克问题，有利于促进世界和平与发展，体现了我国奉行独立自主的和平外交政策。　　答案：B　　5.邓小平说：“中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过奋斗而得来的独立自主权利，任何外国不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”这段话表明　　A.我们绝不屈服于任何压力，谁制裁我们，我们就制裁谁，谁干涉我国内政我们也要干涉他们的内政　　B.坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策　　C.加强国际结盟是我国对外政策的基本立场　　D.和平共处五项原则是我国对外政策的基本目标　　解析：邓小平同志的话表

6、明我国要坚持对外开放，加强国际交往，应选择B项。　　答案：B　　6.以反恐为契机，俄罗斯抓住机遇，重塑俄美关系，积极配合美国反恐。日本首相小泉专程访美，为配合美反恐，通过了“反恐特措法”等一系列相关法案。欧盟以英国为首，启动了各国之间签订的《华盛顿条约》第五款，加强欧美间的政治、军事同盟关系。“9·11”事件后，江泽民主席发去慰问电，并与布什通话，表示对美反恐的支持，还在上海APEC会议上，协调了双方的立场。这表明　　A.和平共处五项原则有旺盛的生命力　　B.各国面对新的国际形势，以反恐为契机调整对外关系　　C.建立国际新秩

7、序是世界各国的共同愿望　　D.随着世界多极化的发展，美国的“领导”地位更加巩固　　解析：“反恐”促进各国之间的合作，“恐怖主义”是各国共同的敌人，只有B项符合题意。　　答案：B　　7.2001年6月15日，中、俄、哈、吉、塔、乌宣告“上海合作组织”成立。以“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”为基本内容的“上海精神”，成为“上海合作组织”成员国之间相互关系的准则。该组织表示，要尽一切必要努力保障地区安全。这表明　　①共同利益是国家间合作的基础②不同意识形态的国家可以和平共处③国家间相互合作的趋势在增强④中国在

8、国际事务中的影响在不断扩大　　A.①②B.①②③　　C.①③D.①②③④　　解析：“上海合作组织”的成立，是利益与共的合作，说明不同国家可以和平共处，也说明中国在国际事务中的影响在不断扩大，应选择D项。　　答案：D　　8.2001年11月，在第五次东盟与中国、日本、韩国（“10+3”）领导