高一政治上册第二单元 综合练习[n]

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1、第二单元综合练习一、单项选择题（40%）近年来，我国国有企业改革取得重大进展，国有经济实力增强，经济效益提高，胃经济有步骤地向国民经济重点行业和重点企业转移。根据相关知识完成1~2题。1、国有经济①是社会主义经济制度的基础②是生产资料归全体人民所有的一种公有制③在国民经济中起主导作用④在国民经济中居于主体地位A、①②B、③④C、②③D、①④2、国有经济有步骤地向国民经济重点行业和重点企业转移A、是价值规律的客观要求B、有利于增强国有经济对国民经济的控制力C、说明一切反映社会化生产规律的经营方式都可以利用D、背离了价值规律的客观要求2003年5月2日《经济日报》报

2、道，以“牲畜作价归户，草场承包经营”为主要形式的家庭承包经营责任制的建立和完善，极大地调动了青海牧民的生产积极性，有力地推动了牧区经济的发展。据此回答3~4题。3、草场承包经营后，其所有制性质是A、牧民所有B、集体所有C、牧民和集体共有D、国家所有4、青海牧区家庭承包经营责任制的建立和完善①有利于促进牧区生产力的发展②有利于提高牧民的生活水平③最终不利于集体经济的发展④不能适应相对集中的适度规模经营A、①②B、③④C、②③D、①④近一段时间以来，国有股减持的话题一时成了社会各界关注的焦点。运用相关知识，回答5~6题。5、我国实行国有股减持A、不利于公有制经济的发

3、展壮大B、有利于推动整个国民经济的发展C、会动摇公有制经济的主体地位D、使国有经济得以增值6、我国实行国有股减持后A、公有制的主体地位不会削弱B、不会减少国有经济的比重C、不利于公有制经济的发展壮大D、会使公有资产在社会总资产中的优势消失2002年6月8日《人民日报》报道，既不同于集体经济占主导的“苏南模式”，也有别于私营经济唱主角的“温州模式”，务实的宁波人似乎并不在意什么模式，他们更关心的是怎么发展快就怎么干，执著于营造“不看成分看发展，不看比例看贡献，不看规模看效益”的氛围。运用所学知识回答7~9题。7、材料充分体现了A、我国公有制经济居于主体地位B、国有

4、经济的实现形式可以多样化C、一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应当用来为社会主义服务D、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分8、材料表明A、我国存在着多种所有制经济B、我国非公有制经济已占主导地位C、发展非公有制经济是我国目前经济发展的主要任务D、公有制经济仍然占主体地位9、我国之所以实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由①我国人民的意愿决定的②生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的③我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的④我国现阶段的分配制度决定的A、①②B、②③C、②④D、①③2002年4月27日《经济日报》报道

5、，浙江省绍兴县成立了“农民土地信托中心”，农民个人承包田的使用权，在自愿的前提下，可以到“中心”来签约，以“土地入股分红”的形式，经营自己的土地使用权。运用相关知识回答10~11题。10、“土地入股分红”属于A、按劳分配B、按土地所有权分配C、按生产要素分配D、按劳动要素分配11、“农民土地信托中心”的成立A、表明我国土地的私有化进程在加快B、说明以家庭联产承包经营为基础、统分结合的双层经营体制不适应沿海经济发达地区C、能有效解决农村土地使用供求矛盾，提高土地的利用效率D、有利于壮大国有经济的实力，提高人民的生活水平国有企业的改革必须坚持“抓大放小”的方针。将国

6、有小型企业的资产出售后，企业资产归内部职工集体所有，从而将其改组为股份合作制。回答12~13题。12、改组后企业职工的所得将是A、按劳分配B、按劳动力要素分配C、按资本要素分配D、按劳分配和按资本要素分配的结合13、对将国有小型企业改组为股份合作制的正确认识是A、从这部分企业资产的使用价值看，仍为国家所有B、非公有制经济在所有制结构中的比重已经减少C、公有制的实现形式发生了变化D、给国有资产造成了一定的流失把提高人民生活水平作为根本出发点，是“十五”计划《纲要》的一个重要指导思想。加快发展，调整经济结构，推进体制和科技创新，所有这些重大决策都是为了提高人民生活水

7、平，全面建设小康社会。据此回答14~15题。14、上述材料充分体现了①社会主义的性质②科技是现实的生产力③社会主义制度的优越性④改革开放的基本国策A、①②B、①③C、②③D、②④15、“把提高人民生活水平作为根本出发点”这一指导思想的经济学依据是①社会主义的根本任务是解放生产力②社会主义的本质是坚持公有制的主体地位③社会主义的根本目标是实现共同富裕④社会主义的生产目的是满足人民群众日益增长的物质文化生活需要A、①②B、①③C、②③D、③④《国务院关于整顿和规范市场经济秩序的决定》指出，禁止任何单位或个人违反法律、行政法规，以任何形式阻挠、干预外地产品或工程建设类

8、等服务进入本地市场或者对