高一政治上册商品的基本属性 同步练习

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1、商品的基本属性同步练习一、选择题假如1把斧子=2只羊这个等式成立。运用相关知识回答1~3题：1.上述等式中，2只羊是一把斧子的A.使用价值B.价值C.交换价值D.表现形式【解析】该题意在考查商品价值的表现形式。结合商品价值表现形式的含义可排除A、B、D，选C项。【答案】C2.1把斧子和2只羊之所以需要交换，是因为A.两者都有使用价值B.两者都有某种共同的自然属性C.两者的使用价值不同D.两者都凝结了无差别的人类劳动【解析】该题意在考查商品的使用价值的作用，即商品需要交换的原因。结合题意可知，1把斧子和2只羊有不同的使用价值，能满

2、足商品双方各自的需要，这是商品需要交换的原因，由此可知，本题选C项。A、B项观点虽正确，但不合乎题意。D项说的观点，与题干无关，排除。【答案】C3.1把斧子和2只羊之所以能够相交换，是因为A.两者都有价值B.两者都凝结了无差别的人类劳动C.两者拥有等量的价值D.两者的价值不等【解析】该题意在考查商品价值的作用，即价值是商品交换的基础。1把斧子之所以能够和2只羊相交换，是因为二者凝结等量的无差别的人类劳动，即拥有等量的价值。据此可知，本题选C。A、B项说法同义，观点虽正确，但不合乎题意；D项说法错误。【答案】C商品是使用价值和价值的统一体

3、，据此回答4~6题：4.商品的使用价值和价值的关系是A.使用价值是价值的物质承担者B.使用价值是商品交换的前提C.价值是商品交换的基础D.交换价值是价值的表现形式【解析】该题意在考查商品使用价值与价值的关系。结合题意可知，A项表述符合题意，且正确，应选。B、C、D项没有表述商品使用价值和价值的关系，观点虽正确，但不符合题意，应排除。【答案】A5.生产者生产商品的根本目的是为了获得A.商品的使用价值B.商品的价值C.商品的交换价值D.商品的用途【解析】该题意在考查商品生产的根本目的。商品生产者生产商品的根本目的是为了交换，获得商品的

4、价值。由此可知，B项应选。A、D项意思相同，它是消费者购买商品的目的，故不选。C项是价值的表现形式，是实现商品生产者生产目的的途径，不是原因，故不选。【答案】B6.消费者购买商品时总是希望“物美价廉”。“物美”和“价廉”分别是从商品的_________角度提出的要求A.价值和交换价值B.价值和使用价值C.使用价值和价值D.使用价值和交换价值【解析】该题意在考查对商品基本属性的理解。“物美”是从商品的自然属性方面来认识的，因而是从使用价值角度提出的要求。“价廉”是从商品交换方面来认识，而价值是商品交换的基础，因此，“价廉”是从价值角度提出的要

5、求。据此，可确选C项而排除其他选项。【答案】C二、非选择题7.辨析题：商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者所有。【解析】该题意在考查商品的使用价值和价值的关系。由题目可知，该辨析题由两部分构成，一是前提即商品是使用价值和价值的统一体，二是结论即商品的使用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者所有。结合商品使用价值和价值的关系，依次作出分析即可。【答案】（1）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。有使用价值而没有价值的东西不是商品，有价值的东西必然是商品。（2）商品的使用价值和价值又相互排斥。买

6、者要得到使用价值就必须支付商品的价值，卖者要获得商品的价值就必须让渡使用价值。可见，任何人都无法同时得到商品的使用价值和价值。问题探讨：谈谈人们重视产品质量，打击“假冒伪劣”活动的重要性。【提示】1.商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。商品生产者生产商品的目的是为了实现商品的价值，为此，就必须顺利地让渡使用价值。重视产品的质量，既有利于提高产品信誉，保证商品价值的实现，使生产者获取更多的利润，又有利于生产者参与市场竞争，在市场竞争中处于有利地位。可见，商品质量关系着生产者的生存和发展。2.“假冒伪劣”商品不仅会损害消费者的合

7、法权益，而且会损害合法生产者经营者的权益，还会破坏市场秩序，影响经济的繁荣和稳定，因而必须重视“打假”活动。3.社会主义生产的目的是不断满足人民日益增长的物质文化生活的需要。重视产品质量，打击“假冒伪劣”关系到社会主义生产目的的实现，关系到人民生活的质量，因而国家、社会、人民都要重视这一问题。思维创新题根据自己的切身经验，谈谈“货比三家”的原因。【参考答案】1.商品能够满足人们某种需要的属性是商品的使用价值。“货比三家”就是要比较一下同类商品谁的质量好，然后择优选购。2.价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。“货比三家”就是要比较

8、一下同类商品谁的交换价值较小，以便支付较少的钱。3.人们购买商品时总是希望商品物美价廉，力图找到“物美”与