高一历史下册第5章 社会主义建设时期 单元练习2

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1、第5章社会主义建设时期单元练习2说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.十一届三中全会标志着新时期党的基本路线思想开始形成，主要表现在提出了①社会主义初级阶段理论②把工作重点转移到经济建设上来③分三步走实现现代化的部署④实行改革开放的政策A.①②B.②③C.①③D.②④【解析】　比较鉴别十一届三中全会与“十三大”的内容可知①③为“十三大”的重要内容。【答案】　D2.1958年人民

2、公社化运动与下列观点违背的是A.经济基础决定上层建筑B.生产关系变革要适应生产力的发展C.人民群众具有无限的创造力D.社会主义必然代替资本主义【解析】　人民公社化是指主观认为农业合作化规模越大，公有化程度越高就越能促进生产的发展，公有化程度属于生产关系。【答案】　B3.十一届三中全会与八大①都体现了实事求是的精神②都明确了经济建设这个中心任务③都提出要实行改革开放④这两个会议有一定的继承性A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【解析】　中共八大没有提出改革开放，所以③错误，排除B、C、D。【答案】　A4.在全面建设社会主义时期，我国国民经济失误的主要原因不包括A.对苏联建设模式的教条执行B.

3、中共缺乏领导经济建设的经验C.对经济落后大国的社会主义建设认识不足D.对掌握经济规律的必要性认识不足【解析】　1956年苏共“二十大”对斯大林的全盘否定在社会主义阵营中造成思想混乱，中共也由此破除了对斯大林和苏联的迷信，更加注意对建设本国社会主义道路的探索。【答案】　A5.对我国全面建设社会主义十年历史的最恰当的评价是A.我国国民经济比例严重失调B.以“阶级斗争为纲”的“左”倾错误恶性发展C.生产关系不断调整，社会主义生产充分发展D.社会主义既遭受重大挫折，也取得巨大成就【解析】　联系教材内容分析选项可知：A项评价较绝对，不太恰当，B项在当时还未到这种程度，C项“充分”说法不准确，D项表述较准

4、确。【答案】　D6.下列对中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线的评述正确的是①符合我国国情，较好地指导了社会主义建设②反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后面貌的愿望③忽视了客观经济发展规律④总路线一无是处A.①②B.③④C.①④D.②③【解析】　“总路线”是“左”倾的表现，违背了客观经济规律，不符合国情，不利于社会主义建设，但也不是一无是处，故①④表述错误。【答案】　D7.“文化大革命”之所以冠以“文化”两字，主要是因为A.这场风暴首先是在文化领域掀起的，运动初期的红卫兵运动也主要开始于文化运动B.1966年夏天到冬天，毛泽东先后在北京接见红卫兵和大中学校师生C.从1966年开始，全

5、国高等学校都停止招生D.1968年底，毛泽东发出了“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召【解析】　从“文化大革命”爆发原因中去找，首先开始于文化领域，故有此称，故A正确。B、C、D与题意无关。【答案】　A8.对《海瑞罢官》事件我们应吸取的教训是A.应时刻警惕资产阶级的进攻B.不能把学术上的不同观点讨论和争鸣上升为政治立场斗争C.文艺理论界始终存在着尖锐的阶级斗争D.不应该以历史讽喻现实政治现象【解析】　《海瑞罢官》是一本历史剧，姚文元等将其上升为政治斗争问题，并由此引发了“文化大革命运动”。故教训就是B项所述。【答案】　B9.“文革”的历史给我们的启示不包括A.要正确认识处理社会主义阶

6、段的阶级斗争B.必须坚持集体领导原则，禁止任何形式的个人崇拜C.要在综合平衡中发展经济D.必须建设社会主义民主，健全社会主义法制【解析】　“文革”是一场政治斗争，与经济发展的速度无太大关系，故C不是“文革”留给的启示。【答案】　C10.下列表述中未能正确表述经济体制改革前我国生产关系中不适应生产力发展要求的因素是A.政企不分，企业缺乏自主权B.计划经济对经济活动统得过死C.分配中平均主义倾向严重D.农村公有制不利于调动农民生产积极性【解析】　考查学生理解问题、分析问题的能力。A、B、C都是生产关系不适应生产力要求的重要表现。“农村公有制不利于调动农民积极性。”这种说法是错误的，故D符合题意。【

7、答案】　D11.以下对“文革”后的真理标准讨论的重大意义的表述不正确的是A.确立了新时期党的基本路线B.确立了实事求是的思想路线C.纠正了个人崇拜的思想倾向D.打破了教条主义的思想束缚【解析】　该题意在考查学生逆向思维的能力，题干中的题眼是“表述”，分析选项可知：B、C、D三项的表述正确，不符合题意，A项是十三大确定的。【答案】　A12.邓小平提出要完整准确地理解毛泽东思想的关键是A.分清毛泽东思