苏教版高中语文必修1我的四季 同步练习1

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1、我的四季同步练习1　　一、基础训练　　1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（　　）　　　　A．动弹　　荒诞　　殚力　　淡泊明志　　肆无忌惮　　　　B．缉捕　　慰藉　　籍贯　　岌岌可危　　逢凶化吉　　　　C．恪守　　可汗　　客串　　溘然长逝　　攻无不克　　　　D．福祉　　桎梏　　虫豸　　炙手可热　　栉风沐雨　　解析：A项中，“动弹”的“弹”是个多音字，在此应读“tɑn”，和“动”连成词后，读轻声，有较大的迷惑性；“殚力”的“殚”，读第一声，一般学生是能够掌握的，排除这一选项，难度不大；B项除“慰藉”的“藉”读“j

2、iè”外，其余都读“jí”，有一定的难度；C项都读“kè’，是符合要求的选项，有难度的词是“可汗”，不少人对这个词认识不足；D项相对难度较大，除“祉”读“zhǐ”外，其余者读“zhì。“祉”字不常见，“炙”不少人同“炽”音混同，特别是在这个词中。　　答案：C　　2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）　　　　A．赝品　　根深缔固　　风烛残年　　山重水复　　　　B．戏谑　　草菅人命　　礼上往来　　精神涣散　　　　C．羞赧　　一愁莫展　　不可思议　　心慌意乱　　　　D．厮杀　　妍媸毕露　　融会贯通　　芸芸众生　　解析：A

3、项中“根深缔固”的“缔”错误明显，因为我们常将“根”和“蒂”连起来表达；B项中“礼上往来”的“上”应为“尚”，难度亦不大，可采用因义辨形的方法来完成，“尚”是推崇、注重的意思；C项的错别字在“一愁莫展”的“愁”字，如若因义辨形的话，很可能出现偏差，关键是没有理解整个同语的意思。“一筹莫展”是一点计策也想不出来，一点办法也没有，而非“愁眉不展”；D项容易出现错误的字有：“厮杀”的“厮”很容易写成“撕”，“融会贯通”的“会”容易误为“汇”。　　答案：D　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）　　（1）

4、我国新婚姻法已于2003年10月1日开始__________，它将给我们的生活带来极大的方便。　　（2）拘泥于某种原则或教条，绝不是我们应该奉行的实事求是的做法。我们曾经在公有制的实现形式问题上自己__________自己，一旦解除，通路将越走越宽广。　　（3）TCL利用“借鸡生蛋”的方式，__________占据了原来的“施耐德”在德国的产品市场，通过这一企业并购，避开了欧盟对中国彩电的配额限制，为TCL本土产品打入欧洲市场开辟了新途径。　　　　A．实行禁锢不仅／而且　　　　　　B，施行禁锢既／又　　　　C．施行束

5、缚不仅／而且　　　　　　D．实行束缚既／又　　解析：“实行”是用行动来实现（纲领、政策、计划等），“施行”是指法令规章等公布后从某时起发生效力，执行；也指按照某种方式或办法去作。由此可见，（1）只能用“施行”，是法令的执行。（2）句中备选的是“禁锢”和“束缚”，“禁锢”也有“束缚”的意思，是指强力限制；“束缚”是指受到约束、限制，使停留在狭窄的范围里，联系上下文，选“束缚”更合适，因为是自己对自己的，用“禁锢”语意较重。（3）句考查虚词（关联词）的使用，“不仅／而且”是递进关系，“既／又”是并列关系，由句意可知，前后

6、分句之间是明显的递进关系，由德国市场进而扩展到欧洲市场，用并列关联词“既／又”显然不合适。　　答案：C　　4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（　　）　　　　A．年轻人出于功利考虑，急于出专著，而不去深入调查研究，写出几篇有真知灼见的论文，这种学术研究上的急功近利，对发展学术极为不利。　　　　B．政府是维护社会正义的，如果借此而役使群众，为少数人谋私利，或越俎代庖管些不该管的事情，那就是不务正业乃至擅权乱法。　　　　C．个人是微乎其微的，但是当他与人民的利益、社会的进步联系在一起时，就价值无穷了。　　　　D．

7、减负的关键在于把握“度”，中小学生过重的课业负担一定要减下来，但要防止矫枉过正，走向另一个极端。　　解析：本题考查的四个成语“急功近利”“越俎代庖”“微乎其微”“矫枉过正”都是常见的，有利于学生的分析与判断。“急功近利”“越俎代庖”“矫枉过正”使用都是正确的，符合文意要求。“微乎其微”使用错误，“微乎其微”形容非常少或非常小，而本句的句意说的是个人的价值。这里还有一个比较的问题，用它显然不妥，不如换成“微不足道”更贴切些。　　答案：C　　5．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树

8、鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。　　这首诗写诗人春游西涧赏景和晚雨野渡所见，诗中有无寄托，寄托何意，历有争论。有人认为它通篇比兴，有所寄托；有人认为此诗只是写西涧景色，毫无寄托。你的看法是什么？请简要说出理由。　　解析：此题牵涉到鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧和文学作品的思想内容等几个方面。　　答案：这首诗借景写意，有所寄托。前两句写诗