七年级上册语文寓言四则 同步练习 （1）

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1、寓言四则同步练习（1）⒈填空18%①《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》选自_________________________，它是一部____________故事集，相传伊索是公元前6世纪___________人，善于讲动物故事。②寓言，用______________寄寓意味深长的道理，给人以启示。语言一般比较短小，故事的主人公可以是____________,也可以是拟人化的____________________________。③《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是______________________________________________

2、______________。《蚊子和狮子》的寓意是___________________________________________________________________。⒉给加点字注音或根据拼音写汉字。24%赫（）拉宙（）斯bì（）护爱mù（）lǎ（）叭kǎi（）歌yùn（）含yù（）言饶（）头狮（）子粘（）住diāo（）像⒊语段研读36%(一)赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要

3、贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使又是商人的(保护庇护守护)神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”：雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。①选择正确的词语填到文中的横线上。4%②本文第1节采用的是与的表达方式，第2节采用的是的表达方式，点明了。4%③“笑”反映了赫尔墨斯怎样的心理?4%。④想想看，当赫耳墨斯最终碰壁的时候，他的神态会是怎样的，请试着描写一下。4%。⑤读了这则寓言你有哪些感受?你认为怎样才能赢得人们的尊重?4%。（二）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我

4、不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。①从文中找出最能表现蚊子得意忘形的句子。3%。②蚊子开始能战胜狮子的原因是蚊子后来失败在蜘蛛手中的原因是。4%③从“不料”可以看

5、出蚊子当时是怎样想的?2%。④指出这则寓言在结构上的特点。2%。⑤这则寓言的寓意是什么?2%。⑥通过对这两则寓言的学习，你能否小结一下寓言的基本特点吗?3%。⒋把文后7个句子按一定顺序组合起来填入横线处：3%失败的下一站是“痛苦”但不是终点站，而是岔道口。。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。（1）一条是心灰意冷，一蹶不振的路，（2）另一条是汲取教训，奋起拼搏的路。（2）这路通向再失败或失败的反面——成功，（4）这时的失败才是真正的失败；（5）这岔道口分岔出两条路：（6）但只有踏上这条路，才有成功的希望。（7）这路通向彻底的失败。⒌选出加

6、点处的词语使用不当的一项。（）2%Ａ．对于从小任性惯了的孩子，培养对别人体谅、宽容的美德显得格外重要，否则，走向社会便可能四处碰壁，徒增烦恼。Ｂ．不管你承不承认，以致连一些中学生自己都承认，他们的心理承受能力是不强的。Ｃ．欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。Ｄ．艺术家没有不重视儿童情趣者，童真、童趣、童言童心，一向被认为是艺术的高境界。⒍你知道吗？13%①王安石读到两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心”，不觉发笑，心想；“明月”怎会叫？“黄犬”怎会卧花心？后游历到南方，方知：“明月”是，“黄犬”是。②三皇、五帝，传说中远古部落的酋长。“三皇”

7、指的是，五帝《史记》中指。③南京长江大桥曾是中国的骄傲，毛泽东的诗句“”就是佐证。现在架于长江上的桥还有。中国现建成具有世界水平的斜拉索大桥，如。⒎仿照例句，在写出三个呢对“语文”理解的比喻句。4%例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。访句：语文是_________________________，让人________________________；语文是_________________________，让人________________________；语文是_________________________，让人______________

8、__________。⒈①《伊索寓言》寓言古希腊②假托的故事人动植物或其他事物。