高中政治《从化学能到生物能》学案7 中图版必修1

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1、第二章细胞能量的来源与转变第四节从化学能到生物能[课标要求]1．探究酵母菌的细胞呼吸方式。2．说出线粒体的结构，概述线粒体的功能及线粒体与功能相适应的结构特点。3．阐述细胞呼吸的化学过程。4．举例说明无氧呼吸和有氧呼吸的异同。5．理解细胞呼吸是生物体获得能量的主要途径。[知识疏理]有氧呼吸细胞呼吸的类型无氧呼吸形态：椭球形外膜细胞呼吸的主要场所——线粒体结构内膜：向腔折叠成嵴基质成分：酶、少量DNA和RNA第一阶段：有氧呼吸第二阶段：第三阶段：细胞呼吸的过程第一阶段：无氧呼吸第二阶段[复习指要]1．本节课复习要注意酵母菌在不同条件下细胞呼吸方式。2．本节课的核心内容就是掌握有氧

2、呼吸、无氧呼吸的具体场所、过程及涉及到的有关物质和能量的变化特点。[典型例题]1．取适量干重相等的4份种子进行不同处理：甲风干，乙消毒后浸水萌发，丙浸水后萌发，丁浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中，一段时间后，种子堆内温度最高的是（）A甲B乙C丙D丁解析：根据题意种子在萌发的过程中要进行呼吸作用，呼吸作用越旺盛，产生的热能越多，种子堆内温度就越高，所以分析种子堆内温度的高低关键是分析各份种子呼吸作用的强弱。甲风干，自由水不丰富，呼吸作用弱；丙浸水后萌发与乙消毒后浸水萌发相比，不仅种子在进行呼吸作用，而且种子中的微生物也在进行呼吸作用；丁浸水萌发后煮熟冷却、消毒，

3、酶在高温下失去了活性，不能进行呼吸作用。所以通过以上各组对比分析，丙浸水后萌发这份种子在保温瓶中温度最高。本题也是一道实验分析题，要注意各个对照实验组的变量，分析这些变量对呼吸作用的影响。答案：C2．水稻叶肉细胞的线粒体作为实验材料进行如下实验：（1）向盛有线粒体的试管内注入丙酮酸时，测得耗氧量较大；（2）当注入葡萄糖时，测得耗氧量为0；（3）而同时注入细胞质基质和葡萄糖时，耗氧量又较大。此实验说明：（1）呼吸过程的三步中，在线粒体内进行的是？（2）有氧呼吸过程中，细胞质基质的作用是？解析：本题考查有氧呼吸的有关知识，考查理解和分析能力。从上述实验（1）、（2）可以看出，在线粒

4、体内直接氧化分解的是丙酮酸，而不是葡萄糖，这说明有氧呼吸的三大步骤中，第二步丙酮酸氧化分解和第三步氢和氧结合成水是在线粒体中进行的。从实验（3）可以看出，细胞质基质能将葡萄糖分解成丙酮酸，丙酮酸进入线粒体后再进一步氧化分解。答案：（1）第二步、第三步。（2）把葡萄糖分解成丙酮酸。[聚焦高考]1（2004年广东卷）机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（）A0.5B1.0C1.5D2.02（2005年江苏卷）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A低温、干燥、低氧

5、B低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧D高温、湿度适中、高氧3（2003年上海）葡萄糖在细胞内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（）A在线粒体中进行的无氧呼吸B需在有氧条件下进行C不产生CO2D反应速度不受温度影响4（2003年江苏）葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是（）A丙酮酸B乳酸C二氧化碳D水[自我测评]一、选择题1．一株植物置于密闭、透明的玻璃罩内，在适宜的温度、光照和充足的矿质养料条件下放置一段时间后，容器中的含量CO2有所下降，此时与实验初始相比较可以断定植物体

6、（）A合成有机物的速度加快B有机物总量有所增加C细胞呼吸有所减慢D吸收水分和矿质离子的速度有所减慢2．育秧期间，如果苗床长期水淹，会造成烂秧，其主要原因是（）A细胞吸水过多B细胞乳酸中毒C细胞酒精中毒D细胞缺氧停止呼吸3．人受到某种强烈刺激，引起情绪激动、肌肉紧张时（）A耗氧量增加，产热量增加B耗氧量增加，产热量减少C耗氧量减少，产热量增加D耗氧量减少，产热量减少4．植物细胞的呼吸作用是（）A白天进行，晚上停止B白天停止，晚上进行C白天晚上都进行D在不进行光合作用时进行5．有氧呼吸过程中，氧的作用是（）A直接氧化体内有机物B在酶的催化作用下使水分解C与反应中产生的氢结合成水D与

7、有机物中的碳结合成二氧化碳6用黄豆生产豆芽，1kg黄豆可以生产5kg豆芽。在这一过程中，用机物含量的变化是（）A减少B增多C不变D先减少后增7．由光能转变植物吸收矿质元素的能量的大致的过程是（）A光能→葡萄糖中化学键→吸收矿质元素的能量B光能→ATP中的化学能→葡萄糖中的化学能→ATP中的化学能→吸收矿质元素的能量C光能→ATP中的化学能→吸收矿质元素的能量D光能→ADP中的化学能→吸收矿质元素的能量8．植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中，产生同样数量的ATP所消耗糖的物质量相比是（）A前者比后