主题升旗仪式活动总结

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时间:2018-12-20

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观主题升旗仪式活动总结  篇一:升旗仪式活动总结  升旗仪式活动总结  根据学校的安排,除雨雪天气,学校每周一都举行庄严隆重的升国旗仪式。全体师生参加升旗仪式。  我校高度重视升国旗活动,升旗仪式,是对学生进行爱国主义思想教育的大好时机,要求切实运用好这一良好的教育时机进行主题教育活动,增强当代中学生爱国、爱校的意识,加强我校学生德育工作建设。学校政教处对升旗活动进行了周密部署,认真组织,严格的落实,保障仪式的合理有序进行。每次活动过程庄重

2、严肃,主题教育活动深入有序,升旗仪式同学们提高了思想认识水平,收到了较好成效。通过升旗同学们体会到了:爱国主义精神是学生在升旗过程中所感悟到的一种中国人必需的国家观念,是学生在校园中经过长期教育和影响后逐步形成的必须的高尚情操。爱国主义精神的培养和加强,也是一项通过升旗要长期坚持的事情。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  回顾这

3、一学期里的工作,我们取得了一定的成绩,这与领导的正确指导分不开,也是我们所有成员共同努力的结果。但是,我们的工作中还存在着很大的不足。在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题和工作经验缺乏导致的失误。我们会认真总结,成功的地方,我们会继续坚持发扬,不足的地方,我们希望在下学期的工作中改善。这学期,还是能认真完成领导交给我们的任务,尽我们所能的去维护各项活动的秩序,希望在下一学期里,我们继续在工作的道路上前进。在今后的日子里,我校将再接再厉,加强学生思想教育,提高学生综合素质,认真做好学生工作,为学校绚烂的明天增光添彩!  升旗仪式活动总结  政教团委XX年12月  篇二:升国

4、旗活动总结  欢度国庆假期、共庆建国62周年  今天是国庆假期后开学的第一天,我们学校举行了升国旗仪式,来共同庆祝建国62周年活动。  早晨,我们师生早早来到学校打扫卫生和准备升国旗活动。7时30分,学生们在国旗下站着整齐的队伍,随着国歌声的响起,我们的升旗手慢慢地把五星红旗升上了我们美丽的校园上空。学生们在下面仰望这国旗在上面随风飘动。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、

5、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  接着,六年级学生陈建宏作为学生代表在国旗下讲话,他演讲的题目是《小学生如何爱国》,他讲到,作为学生如何来爱国呢?首先要做到的是热爱自己的学校。要真心实意地尊敬我们的老师、我们要自觉地保护学校里的一草一木,我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的其他同学,让我们珍惜时间,刻苦学习,努力拼搏,用自己优异的成绩,来报答养育了我们的学校,报答我们敬爱的老师!将来为祖国贡献自己的一份力量。  最后,我们马校长做了总结发言,并宣布了本周的活动主题为:欢度国庆假期、共庆建国62周年。她强调:少年兴则国兴,小年强则国强。总结了小学生要如何爱国:

6、爱同学,爱学习,爱老师,爱父母,爱学校,爱国家,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!  我校将通过广播、板报、征文、演讲和主题班会等形式开展本周的校园活动。为此,我们校园广播站下载了《我爱你我的祖国》、《今天是你的生日》等歌曲在课前、课后播放。其他活动在逐一进行中。  通过这次升国旗仪式,我们学校进行了一次很好的爱国主义教育活动,为我们本周的校园主题开了一个好头。我们将会进一步搞好爱国教育工作。  前小庄学校  XX-10-8  篇三:升旗仪式总结  资源与环境科学学院学院  第15周“我与祖国共奋进,四化两型同努力”  升国

7、旗仪式活动总结  一、活动主题  我与祖国共奋进,四化两型同努力按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  二、活动目的与意义  为纪念中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年,进一步  弘扬爱国主义,加强爱国主义教育,

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