高中历史 4.1 鸦片战争 1学案 岳麓版必修1

《高中历史 4.1 鸦片战争 1学案 岳麓版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第13课鸦片战争知识目标：列举两次鸦片战争西方列强侵华的史实，概述中国军民反抗外来侵略的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。（但是对于战争史实和斗争事迹学生已经在初中学习，而且比较熟悉，可以略讲。战争背景的分析以及战争的影响是这节课的重点。）能力目标：指导学生运用辨证的观点分析鸦片战争的原因、经过，透过现象看本质，认识战争的爆发和中国战败的必然性，并从历史教训中体会历史发展的规律，关注中华民族以及全人类的发展。思想目标：通过对鸦片战争背景原因及中国战败原因的教学，使学生认识到落后就要挨打！从爱国将领和民众浴血抗敌，为捍卫国家和民族的尊严和权益壮烈牺牲，对学生进行爱国主义教育。

2、【重、难点】战争的起因和后果；中国战败的原因【名词解释】半殖民地半封建社会出超与入超（参考“学案”）【教法与学法指导】探究式教学比较分析法【教学用具】多媒体课件【板书设计】鸦片战争第二次鸦片战争（1856——1860）鸦片战争（1840——1842）（开始沦为“半殖半封”）（进一步加深“半殖半封”）【导入新课】17世纪以来，资本主义在西欧逐步建立并巩固自己的统治，继而它们为争夺更广阔的世界市场而疯狂扩张，当列强挟坚船利炮叩关之时，古老的中国却一派“歌舞升平”，面对“数千年未有之变局”，统治者如何应对？（课件：“鸦战前的中国与世界”相关图片4分钟）【教学过程】一、观战（设计意图：

3、课件展示相关资料，让学生通观战争发展过程，整理出战争发展的基本线索；了解体会中国军民的奋勇抗争，以此来对学生进行德育教育，培养学生爱国情感；并在此基础上能引出对战争有关问题的思考。本段学习可让学生结合初中所学并根据课本内容自主进行，完成学案上的“知识梳理”。6分钟）1、鸦片战争（1840——1842）（1）导火线：（2）爆发：1840年6月，英军封锁（3）经过：第一阶段——第二阶段——（4）结果：清政府战败——1842年，英军到达，清政府屈服求和；被迫签订《》——近代中国历史上第一个不平等条约，及一系列的不平等条约中美《》、中法《》；2、第二次鸦片战争（1856——1860）（

4、1）借口：（2）爆发：1856年，英法联军（3）经过：第一阶段——占，签《》第二阶段——占，火烧圆明园，签《》（4）结果：清政府战败——1860年，英法联军，清政府屈服求和；被迫签订一系列的不平等条约；【思考题】1、面对着外敌的入侵，中国广大军民是如何反应的？2、两次战争的战场情况有什么不同之处？思考题提示：1、体会中国军民的抗争精神；2、可以从战争的参战国、历时时间、涉及区域、条约数量、开放口岸等方面来考虑；（4分钟）二、论战（设计意图：在基本了解战争情况之后，学生定会产生这样的疑问：战争为什么会发生？为什么是这样的战争结局？结合课件展示的资料，由此展开对战争爆发原因和清政府

5、战败原因的分析，从而认识战争爆发的必然性和清政府战败的原因，总结结论。本段学习可以组织学生们分组讨论、角色换位来分析问题，鼓励学生大胆想象，敢于提出自己的看法，培养创新意识、创新能力。15分钟）（问题探究）战端因何而起，又为何再掀波澜1、有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的禁烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？2、条约的签订，列强打开了中国的市场，面对如此庞大的市场，难怪有人说：“只要中国人每人年需要一个棉织睡帽，那英国现有的工厂就供不应求了。”然而事实并非如此，为什么？为什么在鸦片战争之后又发动第二次鸦片战争呢？结论：（对比鸦战前中西方发展总

6、体情况分析并得出结论）A、根本原因——西方列强为打开中国市场，变中国为其商品销售市场和原料产地；B、直接原因——借口C、战争性质——西方列强发动的侵略战争D、落后就要挨打。（问题探究）清政府缘何一败再败面对着外敌的入侵，中国广大军民是奋勇抵抗，清政府采取什么对策呢？中国对英国的了解怎么样呢？英军远道而来，中国本土作战，为什么会打败仗？结论：失败的原因（1）军事力量较弱（军队质量，武器装备）（2）领导者战和不定的政策（3）根本原因在于落后的封建主义不能战胜新兴的资本主义三、省战——思考战争影响（设计意图：根据课件展示的相关资料设计开放式的问题，培养学生用辩证观点来分析问题，并引导

7、学生从世界发展潮流的立场和角度来认识问题，明白事物的两面性，提高学生的认知能力，使全课内容得到升华。6分钟）（总结陈述）请同学们利用史实说明一下这两次鸦片战争对中国社会造成的危害？对中国的政局产生什么影响？对中国有什么积极影响么？结论：1、危害：中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，被卷入了资本主义世界市场。第二次鸦片战争后，政府权力结构发生变化，资主义列强加强了对清政府的影响和控制，使清朝政局发生了变化；汉族官僚地位上升。（也可分述政治、经济、思想等方面的影响。）2、积极影响：（1）客观上瓦解了