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时间:2018-12-20
《高中历史 2.3第一次工业革命1学案 新人教版必修2 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.3第一次工业革命学案1(人教版必修2)知识梳理一、第一次工业革命1.英国工业革命(1)前提:资产阶级统治的确立。(2)条件:劳动力、资金、技术(提供了可能性)、市场的扩大(提供了必要性)。(3)进程:时间:18世纪60年代至1840年前后。开始:“珍妮机”的问世。部门:纺织-冶金-采煤-交通。动力:1785年瓦特制成蒸汽机,人类进入蒸汽时代。完成:1840年前后,机器生产基本上取代手工劳动。2.工业革命的扩展:到19世纪中期,法国、美国等国家相继完成了工业革命。3.工业革命的影响(1)极大地提高了社
2、会生产力,推动了资本主义各国的经济发展。(2)引起了资本主义国家的社会变革,资产阶级建立并巩固了自己的统治。(3)欧美资产阶级确立起对世界的统治,形成东方从属于西方的局面。(4)19世纪中后期,一个统一的世界市场形成了。英国成为“世界工厂”。二、第二次工业革命1.原因(1)资本主义经济的发展。(2)技术的进步、科学的繁荣。2.时间:19世纪70年代至20世纪。3.主要成就(1)电的广泛使用。(2)内燃机的创制和使用。(3)新交通工具和新通讯手段的发明和使用。(4)化工技术的发展。4.第二次工业革命
3、的影响(1)推动了生产力的巨大发展。(2)资本主义经济结构发生巨大变动,重工业取代轻工业成为工业生产的主要部分。(3)加快了垄断组织的产生,资本主义发展进入帝国主义阶段。(4)世界市场得到进一步发展,国际分工日益明显。(5)资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮,推动了资本主义世界体系的最终建立。知识导学1.两次工业革命的条件都可以从政治前提、市场、技术、劳动力、资本等几个方面进行分析。2.第一次工业革命后英国作为“世界工厂”,掌握了世界工业霸权。在此之前英国已掌握了海上霸权、商业霸权、殖民霸权。至此
4、,英国建立起了世界霸权。3.比较两次工业革命的不同,分析第二次工业革命的特点。4.两次工业革命的影响从生产力、生产关系、世界经济(世界市场)与国际关系几个方面分析。疑难突破1.第二次工业革命的历史条件①资产阶级统治在世界范围内的确立,为第二次工业革命的发生提供了良好的政治前提。②资本主义经济的迅猛发展和对广大殖民地的掠夺,为第二次工业革命提供了雄厚的资本。③第一次工业革命之后兴起的科研之风和取得的科技成就是第二次工业革命的直接推动力。④资本主义世界市场的初步形成,为第二次工业革命提供了广阔的市场。⑤19
5、世纪末20世纪初正处于社会主义运动的低潮,相对稳定的政治环境也为第二次工业革命的发展提供了客观条件。⑥至于对劳动力的需求,与第一次工业革命相比发生了很大的变化,随着新兴工业部门科技含量的大幅度提高,越来越需要劳动力具有相对较高的科学文化技术素质,对于繁重简单劳动的需求则相对逐渐减少。许多科技含量低的工业部门迁到了劳动力价格便宜、缺乏资金的落后国家地区。这既体现了第二次工业革命以来劳动力市场发生的巨大变化,也深刻说明了资本主义世界市场对于第二次工业革命的不可或缺的重要意义。2.资本主义世界体系的确立资本主
6、义世界体系指以16世纪初新航路的开辟为起点,19世纪六七十年代初步形成,到20世纪初最终确立的资本主义政治、经济体系和世界殖民体系的总和。资本主义世界体系最终确立的三个表现:①资本主义在经济上的定型。19世纪末20世纪初,以科学技术为先导,以提高劳动生产率为手段,以垄断为组织形式的经济模式的出现,标志着现代意义上的资本主义在经济上已经定型。②资本主义在政治上的定型。19世纪晚期,以政党政治和议会民主制度为特点的资本主义国家政治制度建立起来,它标志着现代意义上的资本主义政治模式基本定型。③世界殖民体系的形
7、成。19世纪末20世纪初,世界被瓜分完毕。在帝国主义列强对殖民地、半殖民地国家和地区统治的基础上,世界形成为一个联系起来的整体——世界殖民体系,它标志着资本主义世界体系的最终确立。世界殖民体系是资本主义世界体系的重要组成部分。世界殖民体系的最终形成,标志着资本主义世界体系的最终确立。经典回放例1“资产阶级在它不到100年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。”马克思的这一论断揭示了资产阶级( )A.曾经是生产发展的动力B.永远是人类财富的象征C.始终是社会
8、进步的代表D.将来是世界经济的霸主思路解析:从人类社会发展的过程看,资产阶级是资本主义社会财富的化身,曾经是生产发展的动力,是社会进步的代表,也是当今世界经济的霸主。因此B、C、D三项不正确,正确答案为A项。答案:A绿色通道:一般情况下材料选择题要求回答材料“揭示了什么”“表明了什么”。要在读懂材料的基础上,结合所学知识,全面、准确地概括归纳材料的主题即中心思想,得出结论。变式训练19世纪中期一位英国经济学家说:“大洋洲有我们的牧羊
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