高中化学 第三章 第2节 苯学案 新人教版必修2

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1、来自石油和煤的两种基本化工原料第二课时苯【预习目标】记住苯的物理性质能说出苯的特殊结构能说出苯的主要化学性质【预习问题】1、苯的物理性质：色、气味液体，密度比水，溶于水，毒，是一种重要溶剂，沸点：80.1℃易挥发，熔点：5.5℃，若用冷却，可凝结成色体2、苯分子的结构分子式　结构式结构简式（凯库勒式）3、苯的化学性质：⑴可燃性：现象：化学方程式⑵苯的取代反应：①苯与液溴的反应：化学方程式溴苯是一种色状液体，密度比水，溶于水②苯与硝酸的反应：反应方程式：硝基苯是一种色状液体，有气味，毒，密度比水，溶于水

2、。⑶苯的加成反应在镍催化下，与氢气加成：反应方程式：【提出疑惑】课内探究学案【学习目标】知识与技能要求：（1）记住苯的物理性质、组成和结构特征。（2）会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。过程与方法要求（1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。（2）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。情感与价值观要求：通过化学家发现苯环结构的历史学习，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。【重点与难点】难点：苯分子结构的理解重点：苯

3、的主要化学性质。【课始检测】（1）烷烃、烯烃燃烧的现象？（2）烷烃、烯烃的特征反应是什么？【科学史话】仔细阅读科学史话”（苯的发现和苯分子结构学说），回答苯分子应该具有怎样的结构？【探究问题1】(1)若苯分子为链状结构，根据苯的分子式C6H6苯是饱和烃吗？_______(2)在1866年，凯库勒提出两个假说：1.苯的6个碳原子形成_______状链，即平面六边形环。2.各碳原子之间存在_________________交替形式凯库勒认为苯的结构式：___________；结构简式为：_________

4、【探究问题2】若苯分子为上述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？重要化学性质设计实验方案【动手实验】教材第69页实验3－1从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。1、将1滴管苯滴入装有水的试管，振荡，观察。2、将1滴管苯与1滴管溴水溶液的混合于试管中，振荡，静置观察现象3、将1滴管苯与1滴管酸性高锰酸钾溶液的混合于试管中，振荡，静置【归纳小结】实验现象结论水溴水酸性高锰酸钾溶液【思考与交流】（1）苯的邻位二溴代物只有一种说明什么？（2）你认为苯的分子中是否含有碳碳双键？苯到底

5、是什么结构呢？【注意】科学研究表明：苯分子里6个C原子之间的键完全相同，是一种介于_________________________的键【归纳小结】一、苯的组成与结构1、分子式C6H6结构式：________结构简式：_______或_________注意：凯库勒式不科学，但仍被使用。2、结构特点（1）苯分子中所有原子在同一平面,为____________结构（2）苯环上的碳碳键是_____________之间的独特的键(六个键完全相同)【自主学习1】阅读教材并结合上述实验，归纳苯的

6、物理性质。二、苯的物理性质：苯通常是、气味的毒体，溶于水，密度比水，熔点为5.5℃，沸点80.1℃,易挥发。【思考】苯环上的碳碳键是介于单键和双键之间的独特的键,这种特殊结构决定它的特殊性质是怎样的？【归纳整理】三、苯的主要化学性质1、苯的氧化反应观察实验填写现象：________________________________________________试写出化学方程式：_______________________________________【思考】苯在空气中燃烧冒黑烟的原因？【注意】苯_

7、_______酸性高锰酸钾溶液反应。（能或不能）2苯的取代反应苯与液溴的化学方程式：________________________________注意①反应条件______________________,即溴水不与苯发生反应②只引入____个溴原子，即只发生单取代反应③产物为_______,是不溶于水，密度比水大的无色，油状液体，能溶解溴，溴苯溶解了溴时呈褐色苯与硝酸的化学方程式：___________________________________注意：①.反应条件：______________

8、___________②混合时，要将____________________________中，并不断振荡。③浓H2SO4的作用：___________________________④硝基苯是无色有苦杏仁味的油状液体，不溶于水，密度比水大,有毒。【知识拓展】苯的磺化反应化学方程式：3、在特殊条件下，苯能与氢气、氯气发生加成反应反应的化学方程式：四、苯的用途：合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料等。苯也常用于有机溶剂【自主学习2】教材“资料卡