高中化学 专题1揭示物质结构的奥秘学案 苏教版选修3

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1、专题1揭示物质结构的奥秘学案（苏教版选修3）知识回顾1.不同时期的原子结构模型(1)1803年，英国化学家道尔顿，把原子定为具有确定意义的实在微粒，并建立了原子学说。(2)1903年，汤姆逊在发现电子的基础上提出了原子结构的“葡萄干布丁”模型，开始涉及原子内部的结构。(3)1911年，英国物理学家卢瑟福，根据α粒子散射实验提出了原子结构的核式模型。(4)1913年，丹麦科学家玻尔进一步建立起核外电子分层排布的原子结构模型。(5)20世纪20年代中期建立了原子结构的量子力学模型。2.重要关系式核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数质量数(A)=质子

2、数(Z)+中子数(N)离子电荷=质子数-核外电子数质子数(Z)=阳离子的核外电子数+阳离子的电荷数质子数(Z)=阴离子的核外电子数-阴离子的电荷数质量数(A)≈该同位素的相对原子质量。疏导引导知识点1：人类探索物质结构的历史1.道尔顿的原子论19世纪初，英国科学家道尔顿(1766—1844)提出了近代原子学说。他认为物质是由原子组成的，原子是实心的球体，不能被创造，不能被毁灭，不可用物理方法分割，化学性质不变。主要内容有以下几点：(1)一切物质都是由不可见的，不可再分割的原子组成。原子不能自生自灭。(2)同种类的原子在质量、形状和性质上都完全相同，不

3、同种类的原子则不同。(3)每一种物质都是由它自己的原子组成。道尔顿的原子学说解释了很多自然现象，对近代化学的发展起了巨大的推动作用，被人们尊称为近代原子之父。2.阿伏加德罗的分子学说1811年，意大利科学家阿伏加德罗(1766—1856)提出了分子概念，创立了近现代分子学说。他认为，原子虽然是构成物质的最小微粒，但它并不能独立存在。原子只有相互结合在一起形成一个新的微粒即分子以后，才可能独立存在。如果是同种原子相结合，形成的是单质的分子；如果是不同种原子相结合，形成化合物分子。强调决不应当把单质分子和简单分子混为一谈。阿伏加德罗的分子假说是：“同体积

4、的气体，在相同的温度和压力时，含有相同数目的分子。”现在把这一假说称为阿伏加德罗定律。知识点2：近代化学发展的主要进程1.近代原子—分子论1860年，国际化学界确立了分子论。主要论点归纳为以下三点：(1)一切物质都是由分子组成的，而分子是由原子组成的。分子是物质能够独立存在而保持物质化学性质的最小微粒。原子则是构成分子的不可再分的更小微粒，它是物质进行化学反应的基本微粒。原子一般不能独立存在。(2)同种原子化学性质相同、质量相同；不同种原子化学性质和质量都不同。单质由相同的原子组成，化合物分子由不同种原子组成。分子的质量等于组成它的原子的质量总和。(

5、3)分子和原子都在不断地运动。2.元素周期律和元素周期表的创立俄国化学家门捷列夫(1834—1907)确立了元素周期律，排出了第一张元素周期表。1869年测定了63种元素的原子量。门捷列夫的周期表是依据相对原子质量由小到大的顺序排起来的。3.近现代对物质结构认识的飞速发展19世纪中叶以后，有机化学上的研究进展很快，主要得益于对有机物的结构的认识(碳的四价、有机物中碳原子成键的立体构型，有机化合物分子中价键的饱和性等)。4.量子力学的建立1913年，丹麦物理学家玻尔(1885—1962)提出了量子力学(微观粒子具有波粒二象粒)。量子力学是研究原子和分子

6、结构的理论基础。活学巧用1.在物质结构研究的历史上，首先提出原子是一个实心球体的是()A.汤姆生B.卢瑟福C.道尔顿D.玻尔解析：汤姆生发现了电子，提出了原子内有电子学说；卢瑟福利用α粒子撞击发现原子有内核；道尔顿认为原子是实心球体；玻尔提出核外存在电子运转的轨道。答案：C2.19世纪末，人们开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是()A.法国的拉瓦锡B.瑞典的舍勒C.英国的道尔顿D.英国的汤姆生答案：D3.道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用。他的学说中包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同；③原子是

7、微小的实心球体。从现代的观点看，你认为这三个论点中不确切的是()A.只有③B.只有①③C.只有②③D.有①②③解析：道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用，随着人们对原子结构的深入了解，其理论逐渐被证明存在不足之处。①原子仍可分为质子、中子、电子。②同种元素的原子可以不同，为同位素之间的区别。③原子不是实心球体。答案：D4.化学开始成为一门科学的标志是()A.火药的发现B.质量守恒定律的提出C.原子—分子论的提出D.氧化还原理论的建立解析：原子—分子论是国际化学界于1860年承认的，这使化学成为一门科学。答案：C5.已知氧元素有三种稳定同位素：、、，氧气

8、中存在几种氧分子？它们的近似相对质量有几种？解析：氧气为双原子分子，氧元素的三种核素两两结合可形成2、、、、