xx学年度第一学期教师个人教学工作计划

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观-XX学年度第一学期教师个人教学工作计划  篇一:-XX学年度第一学期教师个人教学工作计划  XX-XX学年度第一学期教师个人教学计划本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,  更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下:  一、指导思想  本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,提高教学质量为宗旨,积极  参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。  二、总体目标  1、确立学科为本教学研

2、究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。  2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的XX版新课程理论,并及时  发现、解决课改中的问题,以教研促教改。  3、要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。  三、具体做法和设想  1、认真学习领会XX版新课标,掌握学科特点。继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

3、,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观-XX学年度第一学期教师个人教学工作计划  篇一:-XX学年度第一学期教师个人教学工作计划  XX-XX学年度第一学期教师个人教学计划本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,  更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下:  一、指导思想  本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,提高教学质量为宗旨,积极  参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。  二、总体目标  1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。  2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中

4、运用所学的XX版新课程理论,并及时  发现、解决课改中的问题,以教研促教改。  3、要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。  三、具体做法和设想  1、认真学习领会XX版新课标,掌握学科特点。继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  学习的主体地位的发挥是本学

5、期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学  质量的目的。这一过程中,充分发挥利用外来优质资源。多读书,善思考,勤积累。积极阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论知识,  抛弃陈旧的观念。配合学校开展的活动,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进  步。  在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,创建和谐平等的课堂教学氛围,营造对话  的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教  育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。  2、注意自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是

6、否  调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及  时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,  做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  调动学生学习的主动性。做一节课优质课。根据

7、自己的课堂找不足,找差距,以便提高自己  的教学水平。  3、向同行学习。  同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。XX-8-27篇二:XX-XX学年第一学期教师工作计划XX-XX学年第一学期教师工作计划XX-XX学年第一学期教师工作计划  1.认真开展活动.不要找借口,对不参加活动的成员进行通报.  2.积极指导学科竞赛工作,拟邀请工作室成员指导高二年级生物学科竞赛工作。  3.全力打造学案导学法新课改模式,工作室成

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