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《earthquakes 第3课时 language points in warming up and reading_导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit4Earthquakes第四课时Languagepointsinwarmingupandreading1．Miceranoutofthefieldslookingforplacestohide.老鼠跑到地里找地方躲。【解释】这句话中的lookingforplacestohide是作ranoutofthefields的伴随状况，这是动词的现在分词形式的一个用法。现在分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。（1）现在分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when,while引
2、出。Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.他一边看书，一边不时地点头。Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，他想起了她的童年。（2）现在分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：Notknowinghisaddress,Ican’tsendthisbooktohim.因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。Manyofus,beingsoexcited,couldn’tgotosleepthatnigh
3、t.因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。（3）现在分词短语作结果状语。如：Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.他父亲死了，留给他许多钱。Shewassoangrythatshethrewthetoyontheground,breakingitintopieces.她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。（4）现在分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsi
4、nthesky.他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。Followingtheoldman,theyoungpeoplestartedwalkingslowly.年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。（5）现在分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：Apersonstandingatthefootofahighmountainwillfindhimselfverysmall.一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。Knowingallthis,theymademepayforthedamage.尽管知道
5、了一切情况，他们还是要我赔偿损失。注：现在分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。（6）“with/without＋名词普通格或代词宾格＋现在分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：Hishairbecamegreywiththeyearspassing.随着时间的推移，他的头发变花白了。Withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.没人注意，他从窗户溜了出去。【练习】中译英1）.因为不知道怎么办，他不得不请求老师的帮助。_______________
6、____________________________________________________2）.看到没有人在那，他就把灯关了。___________________________________________________________________2．Allhopewasnotlost.并不是所有的希望都破灭了。【解释】Allthestudentsdonotknowhowtodealwiththeproblem.=Notallthestudentsknowhowtodealwiththeprobl
7、em.并非所有的学生都知道如何解决个问题。Idon’tknowallofthem.我并不认识他们所有的人。表示“全体”意义的代词、副词或形容“all,both,every,everybody,always”等和否定副词not连用时表部分否定,而“none,neither,nobody,nothing”等表完全否定。如：Everyonedoesn’tlikethestory.=Noteveryonelikesthestory.并非每个人都喜欢这个故事。Nobodylikesthestory.没人喜欢这个故事。【练习】中译英1
8、）.并非这两个学生都喜欢这个故事。_________________________________________________________________2）.这两个学生都不喜欢这个故事。_____________________________________________________
