4.7《汉魏晋诗三首》教案（粤教版必修） (2)

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1、4.17《汉魏晋诗三首》教案（粤教版必修1）第一课时迢迢牵牛星教学目标1.有节奏地朗读诗歌到最后熟背全诗。2.通过自己的合理想像体会诗歌的深邃意境。3.用口头语言描绘想像的画面，营造意境。教学重点、难点：教学目标2、3点教学过程一、导入请一个学生讲述牛郎织女的爱情故事。老师总结。牛郎织女的故事我们耳熟能详，他们相遇是惬意的，相守是温馨的，然而等待他们的却是无情的别离、难得的相会。这样一个传说早在东汉末年的《古诗十九首》中就具雏形，一同学习《迢迢牵牛星》。二、相关背景知识1.牛郎织女的故事关于牛郎织女的故事，最早的记载是《诗经》。《诗经·小雅·

2、大东》一诗写道：“维天有汉（汉，天河也），监亦有光。跂彼织女，终日七襄（襄，次或行）。虽则七襄，不成报章。睕彼牵牛，不以服箱。”意思是说，在天上有一条银河，看得见它发出清彻的光。河这边有一位勤劳的织女，每天织出锦纹七行。虽说每天织出七行，却不能反复地织成锦章。因为银河那边有牵牛郎，却不能用来驾车箱。这几句诗是写织女对心中人恋念。《迢迢牵牛星》化用了《诗经》这一内容，在神话传说的基础上更具体了故事的情节，更加突出了织女相思之悲苦、思念之哀怨，而且感情描写更细腻，艺术手法更完美，更加充分地表达了女主人公织女渴望夫妇团圆的强烈愿望。2.《古诗十九首

3、》《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。内容：夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意艺术特色：直而不野，婉转附物，怊怅切情地位：代表了汉代文人五言诗最高成就五言诗发展史上占关键性的地位评价：五言之冠冕。刘勰《文心雕龙》一字千金。钟嵘《诗品》三、诗歌欣赏1.指导学生朗诵诗歌。注意五言诗的节奏划分。2.结合注释，把握诗歌大意。明确：《迢迢牵牛星》看似写神话传说，看似写天上的爱情悲剧，而实则是人间爱情生活的真实写照。此诗产生的年代，正是社会动乱时期，男子从征服役，人为地造

4、成家庭破裂、夫妻分别，尤其给劳动妇女造成的是身心上的双重痛苦。夫妇久别是她们的生活，离愁别恨是她们的伴侣，夫妇团聚就成了她们的向往。此诗抒写的就是这样一种思想感情，这样一种社会现实。3.想一想:1.诗歌的第一、二句讲述了什么呢?2.描写织女的诗句有哪些呢？她的情况怎么样呢?3.女主人公为什么会那样伤心呢？明确：1、起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；（远景）2、中间四句描写织女，以动作神态写苦闷、哀怨；（由景及人）3、最后两句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源。4.诗句赏析举例。1、“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语

5、。”一直以来，人们都说这诗句好，它好在哪里呢？为什么能那么好？明确：这是诗人的慨叹。那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。这句诗用了“盈盈”“脉脉’这些叠音词，使这首诗质朴、清丽，情趣盎然，情景相生。“盈盈”写水美，“脉脉”写情深，这美好的情和景与”不得语“的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。2、诗前两句说“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”意为织女星和牵牛星相隔遥远，而为何后面又说“河汉清且浅，相去复几许”，如何理解这里远和近的矛盾？谈谈自己的理解。观点一：两颗星相

6、距的确很远，但是虽然因此而无法相见，但是两颗诚挚忠贞的爱心却始终相依相伴。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，所以在他们看来，这河汉也就“清且浅”了。观点二：：那浅浅的天河，定然不甚宽广。可是那隔着河的牛郎织女，却不能骑着牛儿来往。咫尺之间，却无法倾诉衷肠，只能无言凝望。只能等待用一年守望一日的团圆。泰戈尔说：“世界上最远的距离/不是我就站在你的面前/你却不知道我爱你/而是/明知道/彼此相爱/却不能在一起”。若是无法相见是因为隔了万水千山，那么这种悲伤总还有个理由来消释，但是明明只有咫尺之间却如远在天边，这种无奈才更加令人刻骨铭心。3、《迢迢

7、牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的?叠词在其中起了什么作用?探究学习：诗作是让织女的深情通过她织布的细节和这些细节引起的读者的想像表现出来的。叠词的魅力“迢迢”写距离之远，“皎皎”写星光之亮，“纤纤”状素手之美，“札札”状织布之繁忙，“盈盈”写水清浅的样子，“脉脉”写人含情的样子。音乐美，情感深，增强表现力叠词突出了女主人公的哀怨的心情四.反复朗诵诗歌，总结全文。这首诗在艺术特色上有许多值得我们借鉴的地方。首先,运用浪漫手法展开丰富的联想。诗用浪漫手法借天上的故事来喻现实生活，抒发

8、了织女的别恨哀怨及向往夫妻团聚的感情。诗的联想也十分丰富，写人、写景、写情、写感，几乎是句句明写织女，而又句句不离牛郎。好似随意而实则匠心独运，“文温以丽，意悲而远