八年级生物上册 §5.3.2动物与人类生活的关系学案 人教新课标版

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1、人教版八年级上册生物学导学案课题§5.3.2动物与人类生活的关系课型新授学习目标知识目标：1.能说出现代生物科学技术——生物反应器，并会举例；2.知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用，并会举例。能力目标：参与调查活动，提高调查研究能力、理论联系实际能力。情感目标：了解动物与人类的重要关系，我们应该热爱动物，珍爱生命。重点“动物与生物反应器”学习过程一、温故知新：动物在自然界中的作用是什么？二、预习检测：1.生物反应器：利用动物做，生产人类所需要的物质。目前，动物中最理想的一种生物反应器是。2.仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种。三、自

2、主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.调查：动物在人们生活中的作用通过调查，你都了解到哪些动物在人类生活中的作用？交流一下你们的成果，看哪个小组调查的既多又全面！由此，你能得出什么结论？2.请认真阅读教材P50，完成下列问题：（1）什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？（2）乳房生物反应器的机理：人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的乳房可以和出人们需要的物质。（3）生物反应器对人类的作用（好处或优点）①节省和的费用。②减少复杂的和。3.请认真阅读教材P51-52，完成下列问题：什么是仿生？除了课本上的例子，你还能举出其他的例子

3、吗？四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2.教师小结：六、课堂反馈检测：1.人们的生活和健康离不开动物，下列不正确的是（）A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类部分衣着原料来自动物C.所有贵重的药材都来自动物D.有些动物可供人们观赏2.下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是()A.啤酒、红葡萄酒B.人乳铁蛋白C.无乳糖奶D.蚯蚓处理有机废物后产生的生物肥料3.利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（）A.节省建设厂房和购买仪器设备的费用B.减少生产程序C.减少环境污染D.动物过多，造

4、成灾害4.下列选项中，被潜艇模仿的是（）A.萤火虫的冷光B.长颈鹿的颈C.鱼类的鳔D.青蛙的眼5.自然界如果缺乏动物，不会出现（）①地球失去绿色②生态平衡③生态平衡严重破坏④植物更加繁盛⑤植物只开花不结果A.①②B.③④C.④⑤D.②④6.科学家利用生物做生物反应器，必须改造动物的（）A.脾B.心脏C.肝脏D.遗传基因7.所谓“仿生”是指（）A.模仿动物进行表演B.模仿动物进行捕食C.模仿动物的某些结构来进行发明创造D.只有A和C正确8.飞机平衡重锤（机翼加厚区）是依照某种动物而发明的，这种动物是（）A.蝴蝶B.蜻蜓C.蜜蜂D.萤火虫9.宇航服的发明创意来自于（）A.蜘蛛的

5、结网B.蝙蝠的回声定位C.萤火虫的发光D.长颈鹿的血液循环系统10.蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明（）A.一种动物不是有害的就是有益的B.我们要辨证的看待动物和人类的关系C.我们不要捉蝗虫，要保护它D.虽然有一点好处，但还是要消灭它学习评价自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差§5.3.2动物与人类生活的关系二、预习检测：1.“生产车间”“乳房生物反应器”2.结构功能仪器设备三、自主学习，合作探究：1.结论：动物与人类的生活息息相关。2.（1）（预习1）（2）遗传基因产生分泌（3）建设厂房购买仪器设备生产

6、程序环境污染3.科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。（举例略）六、课堂反馈检测：1C；2A；3D；4C；5D；6D；7C；8B；9D；10B。