八年级物理上册 《温度计》学案 人教新课标版

《八年级物理上册 《温度计》学案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章物态变化第一节温度计【学习目标】知识与技能1．了解液体温度计的工作原理，知道体温计的结构特点．2．了解生活环境中常见的温度值．3．会用温度计测量温度．过程与方法1．观察液体温度计原理演示实验中的现象，感受液体体积膨胀与温度升高的对应关系．2．经历用温度计测量温度的过程．情感、态度、价值观乐于探究例如寒暑表等日常用品中的物理学原理；关心温度与人们生活的联系；增强可持续发展的意识． 【知识要点】1．温度：物体的冷热程度．2．温度计：测量温度的工具．常用的温度计是液体温度计，它是根据液体热胀冷缩的规律制成的

2、．3．摄氏温度的规定：把冰水混合物温度规定为零度，把1标准大气压下沸水的温度规定为一百度，它们之间分成100等份，每一等份就是1摄氏度．用符号℃表示．4．体温计：测体温用的医用温度计．它的刻度范围是35℃到42℃，最小分度值为0.1℃，可以离开人体读数．5．使用温度计测量温度前要先观察温度计的量程及分度值，再估测物体的温度，选择合适的温度计进行正确的测量．6．观察与实验是学习本节知识用到的主要方法． 【基础知识讲解】1．弄清温度的物理意义温度是表示物体冷热程度的物理量．热的物体温度高，冷的物体温度低．物体的

3、“冷热程度”最初是来源于人们的主观感觉，习惯用冷、温、热、烫等文字定性地来描述，但是这种表示方法模糊、粗糙、不准确．在生活、生产和技术中，更需要对物体冷热程度的精确描述——定量化描述，于是我们引入了新的物理量——温度．既然要对物体的冷热程度进行量化，那就需要首先规定温度的单位．在历史上，人们曾经用过许多温度单位，但随着国际上科学技术的交流，现在用的最多的是瑞典的摄尔修斯提出的摄氏温度．我们日常生活中说的某某物体的温度或气温多少度都是指的多少摄氏度．我们在以后的研究和计算中还是常用摄氏温度来表示物体的冷热程度

4、．注意：温度表示物体的冷热程度．它只有“大小”之分，没有“有无”之意，即0℃是表示物体的冷热程度与冰水混合物的相同，而不是说物体没有温度．测量其他物理量，是否都需要先规定单位呢？请你调查一下．2．认识体温计阅读课本P70“体温计”的内容，对照“温度计”的有关知识，说一说它们有什么不同？对比法是我们学习、研究物理问题的重要方法之一．灵活掌握并运用对比法，将有助于我们准确把握物理本质，便于掌握，记忆深刻、持久．对比法一般应用在“可比”的问题之间，如：在声现象中，比较几种物质中的声速，便于理解声速跟介质的种类有关

5、等；在光现象中，比较光速与赛车的速度，便于认识光速的大小；比较光的反射与折射现象，便于掌握反射与折射的光学知识，不易混淆；在热现象中，同学们回顾一下还有没有对比法的应用？3．动手动脑学物理教材最后的栏目中有“动手动脑学物理”，你要真正的动手又动脑才能学好物理．如何解决教材中的问题呢？(1)找有关温度单位的错误说法，可以不局限于电视、报纸．各种书籍和大人们在各种公开场合的讲话都可以列举．(2)关于地球表面的最低、最高温度和地点、时间问题，不一定局限于地理书中的答案．也可以是你们查到的最新资料，或者不同于地理书

6、上的其他说法．(3)你可以依照摄氏温度为它起名，设置单位符号等．你们可以尝试用探究的形式来了解这种温度表示方法，同学们之间通过交流来解决这个问题，相信，你能行！ 同步练习1．小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整(1)冰水混合物的温度是__________．沸水的温度是__________．(2)常用的液体温度计是根据_________的规律制成的．温度计里的液体，通常用_________(列举两种)．(3)温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度．人的正常体温约_________

7、_，读作_________．(4)实验室常用的温度计，它的下端是_________，上面连着一根内径很细的_________，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化．2．该选哪一项？(1)温度反映的是物体的A．体积大小B．运动快慢C．冷热程度D．振动快慢(2)－20℃的正确读法是A．零下20度B．零下摄氏20度C．负摄氏20度D．零下20摄氏度(3)下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C．测量液体温度时，

8、温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察(4)给体温计消毒的正确方法是A．放在沸水中煮几分钟B．用自来水加以冲刷C．用酒精灯烘烤D．用医用酒精擦抹(5)在实验室里，同组的小刚不慎将一支水银温度计打破，亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上，此时你应该A．坚持把实验继续做下去，不要受到这些水银的干扰B．帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师C．立即报告老师，请老师及时处理D