八年级政治上册 第二课 家庭剧场导学案人民版

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1、第二课家庭剧场第一课时“侦探”爸爸学习目标：通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因。学会与父母平等沟通。学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。学习重点：引导学生学会和掌握化解冲突的方法和技巧。学习难点：学生理解：在青春期与父母发生冲突是难免的，但不能放任冲突的发生，激化冲突。学法指导：主动参与课本剧，合作完成课本剧表演，并理解冲突的原因学习过程：一、自主学习通过阅读课本13—19页的内容，完成下列选择题（1）、面对父母与我们的矛盾和冲突，积极的做法是（）A否认他们的存在B积极化解矛盾C夸大他们的存在D漠视他们的存在（2）、下列说法正确的是（）A父母无微不至地关心、呵护我

2、们，他们有权知道我们的一切B子女对父母不应该有隐私C父母的关心是发生冲突的原因D父母应尊重子女的隐私（3）、当我们与父母发生矛盾的时候，应该（）A得理不让人B与父母争个高低上下C固执地坚持自己的意见D冷静下来与父母说道理二、情景模拟，感悟新知（小组合作完成）1.学生表演情景剧“侦探”爸爸。2.通过观看情景剧“侦探”爸爸，完成下列问题（1）.帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么？（2）.双方冷静下来以后各自的感受是什么？（3）.作为中学生，怎样避免类似的事情发生在自己身上呢？三、巩固交流，展示最好自己如果类似的事情发上在你的身上，你有避免冲突的方法吗？如果冲突已经发生了，你知道如何解决吗

3、？四、疑惑共分享，大家相互帮忙啊！第二课时学习，学习，还是学习学习目标通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的根源。通过情景剧，加深子女对父母的理解。学习重难点正确认识父母对子女的关爱和教育。学法指导自主学习探究学习学习过程一、知识链接过渡新知1、你正在跟同学打电话，却发现爸爸在偷听。你应该如何做？二、情景模拟探究新知1、学生表演情景剧“学习，学习，还是学习”（小组合作完成）2、通过观看情景剧，完成下列问题。<1>、这个家庭发生冲突的原因是什么？<2>、你认为这场家庭剧该如何收场？三、借助情景，应用新知（1）、八年级的小丽最近总是闷闷不乐。原来，她想参加学校的舞蹈培训班，而她的父母不同

4、意。他们说：“你的成绩不好，参加培训班会影响学习。”对此，小丽应该（）A集中精力搞好学习，不去参加培训班B参加培训班，重点发展艺术才能，不必过分在意学习C不必在意父母的意见，按照自己的爱好去做D努力提高成绩同时争取父母的理解支持（2）、在处理学习与兴趣爱好的关系上，正确的方法是（）A兴趣第一，学习第二B学习第一，兴趣第二C为了学习放弃兴趣D在不影响学习的基础上发展兴趣（3）、有时侯，父母为了我们有个美好的未来，一个劲地督促我们学习，对此，我们应（）A听到学习就心烦B理解父母的良苦用心C父母怎么说我们就怎么做D一切按照自己的想法去做蓝蓝的父母特别关心她的成绩，张口闭口都是学习。据此回

5、答下列题。（4）、对此，蓝蓝的想法正确的是（）A父母真是烦人B父母的眼中只有成绩，根本没有我这个女儿C父母的做法虽然不恰当，但这是为了我的将来，要理解他们D我偏不学，看你们怎么办（5）、蓝蓝应该（）A装作没听见，我行我素B与父母争吵C不让父母管自己的事D尊重父母，认真倾听四、能力形成，强化新知张晓的父亲最近特别烦，自己刚刚下岗，丢掉了工作；妻子因患肠癌住院治疗，治疗费数以万计；儿子张晓学习又不努力，考试成绩有一半的科目不及格，还经常上网。张晓的父亲大骂了张晓一顿，张晓一气之下便离家出走。（1）张晓和父亲之间为什么会发生矛盾？（2）如果你是张晓，你会怎么做？五、课堂小结提升新知通过学

6、习，你认为自己对家庭冲突理解最好的地方在哪里？六、课本作业酌情处理通过两节课的学习，归纳总结发生家庭冲突的原因主要有哪些？第三课时剧场内外学习目标了解父母与子女之间发生冲突的种类理解父母与子女之间发生冲突的原因学习重点引导学生理性思考父母与子女之间的矛盾冲突学习难点掌握解决冲突的方法学法指导总结归纳学习过程一、知识链接过渡新知1、刘翔8岁时就帮父母洗碗,并特别爱帮妈妈做饭.因此他从小就备受父母喜爱,和父母关系非常好.刘翔与父母交往的艺术概括起来就是()①赞赏父母②认真聆听③帮助父母④竭力为父母分忧，帮父母做事A①②B③④C①③D②④2、为了化解与父母的矛盾，我们要与父母进行沟通，其

7、实就是辨明是非、寻求最佳结果。有效沟通要掌握基本的要领。其中理解父母的有效方法是()A、换位思考B、求同存异C、尊重理解D、彼此理解二、自主探究活用新知（通过阅读课本，回答下列问题）1.你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？1、属于自己的小金库，父母偏要清点盘算。2、玩耍的时间，父母总是限量供应。3、4、2.引发我们与父母冲突的原因有哪些？父母方面自己方面1、因子女做了错事惩罚子女。1、言行不一致2、因子女成绩不高责怪子女。2、对自己要求低三、归纳总结合作探究作为