八年级政治上册 第三单元 关注经济生活导学案湘教版

《八年级政治上册 第三单元 关注经济生活导学案湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元关注经济生活第一节我们身边的经济生活【学习目标】1、能说出变化的经济生活的主要表现、经济生活需要法律的保障。（重点）2、树立法律意识，初步懂得用法律维护合法权益。（难点）3、懂得日新月异的经济生活是我国改革开放的成果，增强爱国主义情感。【自主学习】1、阅读课文42—43页，从课文中归纳出变化中的经济生活的主要表现。2、阅读课文44—45页，概括出经济生活需要法律保障的原因。【群学】以小组为单位，交流如下问题：1、除课文提到的关于经济生活中的新兴词汇外，你还能说出哪些新兴词汇？2、说说你知道的商业广告。（

2、至少两则）3、我们中学生有哪些经济生活？4、你知道在日常生活中有哪些法律保护我们的经济生活？【我的收获】【检测】同步学习第三单元第一节第二节我们的财产权利(一)【学习目标】1、懂得智力成果包含的内容和智力成果受法律保护。2、理解财产所有权，并能区分清楚财产所有权的占有、使用、收益和处分。（重点、难点）3、树立运用法律维护自己的合法权益。（难点）【自主学习】阅读课文47—49页，完成如下练习：1、个人的财产就是属于的东西或财产。2、财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有、、、的权利。3、我国法律保护公民的财产的

3、所有权，财产不受法律保护。4、公民的精神产品包括、、发明权等，都受法律保护。【群学】1、说说你自己、班级有哪些财产？2、举例说明什么是财产的占有权、使用权、收益权和处分权。3、课文48页郭小磊材料，交流材料后的“想一想”。4、阅读课文49页曾娅材料，探讨材料后的“想一想”问题。5、当我们的合法财产受到侵犯时，我们该如何依法维护我们合法权益？【我的收获】【检测】同步学习第三单元第二节第二节我们的财产权利(二)【学习目标】1、懂得法律保护公民私有财产的继承权。2、能说出财产继承的方式、继承顺序。（重点）3、树立运用

4、法律维护自己的财产继承权利。（难点）【自主学习】1、国家依照法律规定保护公民的私有财产的。2、按照我国继承法规定，遗产的第一继承顺序是、、；第二顺序是、、。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。3、在我国，继承遗产方式分为继承和继承。【群学】1、阅读50页“你来帮他”材料，交流：孙华有权继承叔叔的遗产吗？为什么？2、活动：你来做法官阅读课文51页龚桥案例，请你来审理龚桥的案件：（1）你判决的结果如何？（2）你判决的理由是什么？【我的收获】【检测】五年前王华的爸爸病世后，妈妈嫁给了一个叫张力的人

5、，去年妈妈也去世了。一天，王华找继父张力商量：王华：爸爸，下学期我想到县城去读高中。继父：好是好，但花费太高了，我支付不起！王华：我爸爸妈妈不是给我留下了12万元存款吗？继父：你是未成年人，不能继承财产。继父的说法对吗？请你说说理由，并想法帮助王华。第三节做理智的消费者（一）【学习目标】1、了解中学生零用钱的来源；弄清中学生的消费心理。2、认识不合理消费的危害，树立合理的消费观。（重点、难点）【自主学习】阅读课文53—54页，完成如下任务：1、我们的购买力基本上是依赖于和，经济来源绝大部分是给的。2、中学生的消

6、费结构向着多元化的方向发展，许多人在购买商品的和上出现了明显的差异。【群学】1、每个星期或每个月你的零花钱有多少？说说你零花钱的使用（开支）情况。2、完成课文54页趣味测试，并交流如下问题：（1）从你们的这份测试，反映了你或你们怎样的消费习惯（消费心理）？（2）根据你或你们的观察发现现在中学生存在哪些消费心理？这些消费心理各自会产生怎样的影响？（3）你或你们认为怎样的消费行为或习惯是合理消费？为什么？3、请你评价课文54页第一则材料中反映的中学生的消费行为。【我的收获】【课外作业】为你的零花钱或压岁钱设计一份合

7、理的消费计划。第三节做理智的消费者（二）【学习目标】1、理解消费者拥有的合法消费权利；理解并能运用法律维护自己的消费权利。（重点、难点）2、树立依法维权意识。【自主学习】1、作为未成年人，也应该了解有关知识，学会来维护自己的消费权益，即努力做一个的消费者。2、阅读课文56页信息平台，完成如下任务：《消费者权益保护法》规定，消费者拥有哪些合法权益？【群学】1、阅读课文55页姜丽、小倩和芸芸材料，交流如下问题：（1）姜丽、小倩和芸芸的哪些消费权益受到侵犯？（2）为了维护自己的合法权利，请你为姜丽出主意。1、结合本节

8、所学知识，总结出：当我们的合法消费权受到侵犯时，我们应该如何维护自己的合法权利？2、结合上节和本节所学内容，概括出如何做一个理智的消费者。【我的收获】【检测】同步练习第三单元第三节