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时间:2018-12-20
《八年级历史下册 第21课科学技术与思想文化(一)学案人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第21课科学技术与思想文化(一)【学习目标】1、掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹及他们取得成功的原因。2、学会分析比较四位文化名人做出突出贡献的主要原因。3、认识并学习近代杰出的思想家、科学家们崇高的的爱国精神、强烈的创新意识及良好的道德品质。【重点难点】1、重点:四位文化名人的主张、成就、著作或主要贡献,通过分析他们的典型事迹概括出本课的主题。2、难点:分析近代四位文化名人成功的共同原因。【自主探究】一、开眼看世界的思想家1、鸦片战争时期__________(1)背景:生活在鸦片战争时期,参加过____
2、___斗争,目睹列强入侵,国家危难。(2)主张设立_____、制造__________,_________,兴办______________;学习____________,用___________________装备军队。(3)著作_________这部书系统介绍了________________________,并说明写这部书的目的是________________________________。2.戊戌变法时期----__________(1)背景:__________的失败,给他以很大震动。(2)思想主张:认为要救
3、国,只有______________,推行______________(3)译著<<____________>>影响最大,书中阐述了“______________,适者生存”“世道必进,_____________”的进步观点。(4)作用:在当时的中国,启发了知识界去___________________________,也打击了_________________________。二.近代杰出的科学家(一)中国人修建的第一条铁路1.1905年,清政府决定修建_________铁路,任命____________为总工程师。2.
4、京张铁路(1)起止点:北京---张家口,包括____________和________两处艰难的隧道工程。(2)通车时间_________(3)创新之处:设计出__________________,以减缓坡度。(4)评价:这是____________________。__________________铁路干线_(二)揭开制碱奥秘的侯德榜1.背景:__________中期,欧洲人已能制造纯碱,但欧美各国将制造方法垄断起来。中国工业中所需的纯碱,完全依赖_______.2.侯德榜是著名________,20世纪20年代,经过
5、刻苦钻研终于制出__________.他还撰写_________一书,将制碱奥秘公之于世。他不满足已有成就,继续钻研,探索出____________________,比欧洲的制碱方法,降低成本20%。这种制碱方法被命名为“__________________【合作探究】1.近代杰出的思想家有哪两位?他们分别有何主要成就?他们身上体现了哪些共同的优秀品质?2.近代两位思想家分别有何主要的思想主张?他们的观点,哪一个对我们今天进行社会主义建设更有指导意义?3.我国近代杰出的铁路工程师是谁?他最重要的成就是什么?揭开制碱奥秘的科
6、学家是谁?他最重要的成就是什么?这两位科学家身上有哪些共同的优秀品质值得我们学习?4.本课四位文化名人成功的共同原因有哪些?由此你认为一个人的成功必须具备哪些条件?【当堂达标】1.提出“师夷长技以制夷”的思想家是A.林则徐B.魏源C.严复D.康有为2.严复翻译的著作是A.《海国图志》B.《盛世危言》C.《四洲志》D.《天演论》3.魏源和严复的主张的共同点是A.师夷长技以制夷B.物竞天择,适者生存C..学习西方的长处,改变中国的现状D.效法西方,推行维新改革4.1926年,中国“红三角”牌纯碱在美国费城举办的万国博览会上获得
7、金质奖章。与这一成就有关的科学家是A.詹天佑B.侯德榜C.茅以升D.邓稼先5、今天,上网已成为人们生活中非常重要的内容,在百度网站上输入“1912年的中国”,你可能搜索到的是A.张骞的大生纱厂宣告破产B.京张铁路全线通车三周年纪念典礼举行C.鲁迅在《新青年》发表《狂人日记》D.《申报》刊登南京国民政府成立的消息6、近代以来,列强入侵,国家危难,一些爱国的思想家认识到要改变现状,必须学习西方,进行社会改革,魏源和严复就是其中杰出的代表,据你所知,这二人的相同之处有①都参加了抗击英国侵略的斗争②都具有强烈的爱国热情③都深受民族
8、危机的触动④都主张向西方学习⑤都具有资产阶级思想A.①②③B.②③④C.①②④D.③④⑤7、阅读下列材料,回答问题材料一“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,以自立于地球之上。”——詹天佑材料二“欲制外夷者,必先悉夷情始。”“师夷长技以制夷。”——魏源材料三“物竞天择,适者生存。”“世道必进,后胜于
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