2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版

2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版

ID:29521733

大小:492.56 KB

页数:14页

时间:2018-12-20

2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版_第1页
2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版_第2页
2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版_第3页
2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版_第4页
2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版_第5页
资源描述:

《2019版高考生物一轮复习第8单元生物个体的稳态第5讲人体和动物的激素调节学案苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第5讲 人体和动物的激素调节考纲要求全国卷五年考情1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)2017·卷ⅠT4,2017·卷ⅡT5,2017·卷ⅢT31,2016·卷ⅠT32015·卷ⅡT30,2014·卷ⅠT12.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)2017·卷ⅠT4,2017·卷ⅡT5,T30,2017·卷ⅢT31,2016·卷ⅢT3、T30,2014·卷ⅠT31,2013·卷ⅠT3,2013·卷ⅡT303.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)无考题考点一

2、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(对应学生用书第178页)[识记—基础梳理]1.体液调节(1)概念:体液调节是指某些化学物

3、质(如激素、二氧化碳、H+等)通过体液的传送,对人体的生理活动进行的调节。(2)主要形式:激素调节。(3)激素的概念:激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质,经血液或组织液被运输到人体各部位发挥调节作用。2.人体的主要内分泌腺及其分泌的激素(连线)分泌的激素          ①促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等 a肾上腺②生长激素、促甲状腺激素等b垂体③肾上腺素等c下丘脑④雌性激素等d胸腺⑤雄性激素等e胰岛B细胞⑥甲状腺激素等f胰岛A细胞⑦胸腺激素等g睾丸⑧胰岛素h卵巢⑨胰高血糖素i甲状腺【提示】 ①-c ②-b ③-a ④-h ⑤-g ⑥-i ⑦-d

4、 ⑧-e ⑨-f3.甲状腺分泌异常(1)当甲状腺机能过强时,甲状腺激素分泌过多,引起甲亢。(2)婴儿缺乏甲状腺激素会患呆小症。(3)人体如果缺碘,就会导致甲状腺激素分泌不足,患甲状腺肿。1.判断正误(1)胰高血糖素能促进肝细胞内糖原的合成。(×)【提示】 胰高血糖素能促进肝糖原的分解。(2)胰岛素可为靶细胞提供能量。(×)【提示】 胰岛素为信息分子,只起调节作用,不为细胞提供能量。(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(×)【提示】 下丘脑、垂体可以分泌各种激素,但甲状腺只分泌甲状腺激素。(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(×)【提示】 双缩脲试剂可用

5、来检测多肽和蛋白质,但激素不都是多肽和蛋白质。(5)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用。(×)【提示】 胰岛素制剂的化学本质是蛋白质,需以注射方式使用,而性激素的化学本质是固醇,不仅可以注射,还可以口服。(6)能产生激素的细胞一定能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能产生激素。(√)2.据图思考(1)甲状腺分泌的激素是[c]甲状腺激素,婴幼儿缺乏会患呆小症。(2)下丘脑可分泌多种激素,其分泌的激素a可间接影响甲状腺的分泌,所以激素a为促甲状腺激素释放激素,其靶细胞是垂体细胞。(3)垂体分为腺垂体和神经垂体两部分,其中神经垂体无合成激素的功能,因此由下丘脑合成的d激

6、素通过垂体的结构乙部分释放然后作用于肾小管和集合管。[理解—深化探究]1.常见动物激素的种类及作用2.激素功能的研究方法激素方法实验探究甲状腺激素饲喂法含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪,蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺,小狗发育停止;摘除成年狗的甲状腺,狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象生长激素切除法切除小狗的垂体后,小狗的生长立即停滞注射法对其每天注射适量的生长激素,可逐渐恢复生长性激素割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后,会逐渐丧失各自的第二性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体,该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽,并

7、且具有公鸡那种好斗的特性胰岛素注射法给饥饿18~24h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液,不久,小白鼠出现惊厥的低血糖症状,皮下注射葡萄糖溶液抢救,可以恢复[运用—考向对练]◎考向1 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素1.(2018·聊城月考)现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素,下图中的a、b、c、d、e分别代表其中的一种。除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是(  )A.a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应B.b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用C.d最主要的作

8、用部位是肝脏D.同一个体中分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同D [甲状腺激素与生长激素为协同作用,甲状腺激素与肾上腺素为协同作用,肾上腺素与胰高血糖素为协同作用,胰高血糖素与胰岛素为拮抗作用,据此判断a为生长激素,b为甲状腺激素,c为肾上腺素,d为胰高血糖素,e为胰岛素。生长激素、胰岛素为蛋白质类激素,胰高血糖素为多肽类激素,与双缩脲试剂产生紫色反应,A正确;甲状腺激素与肾上腺素均能促进细胞代谢,增加产热,B正确;胰高血糖素促进肝糖原分解与非糖物质的转化,主要作用于肝脏,C正确;同一个体的不同细胞内DNA相同,但由于基因的选择性表达,RNA不同,D错误。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。