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时间:2018-12-20
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1、第二节 地图本节复习脉络:考点一
2、地图三要素的判读及应用(对应学生用书第5页)[识记—基础梳理]1.比例尺(1)公式:比例尺=图上距离/实地距离。(2)(3)特点:在同样的图幅上,比例尺越大,表示的实际范围就越小,但反映的内容越详细,精确度越高。[易误点拨]比例尺是一个比值,没有单位,且分子是1,因此分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。在进行计算或换算时,图上距离单位一般为“厘米”,实地距离单位为“千米”,千米换成厘米时要加五个“0”,厘米换成千米时则要减五个“0”。2.方向地图类型方向判定一般地图面向地图,“上北下南,左西右东”指向标
3、地图根据指向标定向,箭头指示北方经纬网地图经线指示南北方向,纬线指示东西方向3.图例和注记中“▲”属于图例,“珠穆朗玛峰”和“8844.43m”为注记。[理解—要点突破]1.比例尺大小的比较(1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。(4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。2.比例尺的缩放(1)比例尺放大:用原比例尺×放大到的倍数。如将1/20000的比例尺放大
4、1倍,即比例尺放大到2倍,放大后的比例尺是1/10000,比例尺变大。(2)比例尺缩小:用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。如将1/120000的比例尺缩小1/4,即比例尺缩小到3/4,缩小后的比例尺应为3/4×1/120000=1/160000,比例尺缩小。(3)缩放后图幅面积的变化。①比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍,则放大后图幅面积是原图的4倍。②比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3,则图幅面积为原图的1/9。3.比例尺的应用(1)量算两地间的实
5、地距离比例尺最常用的应用形式是量算两地之间的实地距离。一般有三步:①看比例尺;②准确量出图上距离;③根据公式“实地距离=图上距离÷比例尺”进行计算。计算出的实地距离应换算成千米或米表示。(2)计算面积实地面积=图上面积÷比例尺的平方。(3)比例尺在等高线地形图中的应用①在等高线地形图上,比例尺所表示的两点间实地距离是两点之间的水平距离,它不考虑两点之间地势的高低。②在等高线地形图上,坡度大小的判断:等高距相等时,比例尺越大,坡度越大;反之坡度越小。[运用—考向对练]◎考向1 地图中的方向和比例尺1.图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌,图
6、(b)为校园图局部。读图,指示牌在图(b)中的位置是( )A.① B.②C.③D.④B [从指示牌上的信息看,校训碑位于指示牌的正前方80m处,气象站位于指示牌右侧150m处,老校门位于指示牌左侧200m处,地理园位于指示牌前方350m处,再结合图中的比例尺,即可反推得出指示牌位于图中②处。](2018·平顶山模拟)土地下陷速度是指土层平均每年下陷的深度,下图是某城市土地下陷速度等值线图。据此回答2~3题。【导学号:98510007】2.若将该图比例尺扩大到原图的4倍,同时保持实际范围不变,则( )A.新图比例尺为1∶800000B.同
7、一地点,土地下陷速度变大C.新图面积变为原图面积的16倍D.相邻两条等值线间差值比原图扩大3.甲区域的面积接近( )A.1平方千米B.2平方千米C.4平方千米D.8平方千米2.C 3.C [第2题,若将该图比例尺扩大到原图的4倍,新图的长和宽都变为原来的4倍,因而面积变为原来的16倍。第3题,结合图例可知图中甲区域的面积与一个边长为2千米的正方形面积相近,由此甲区域的面积接近4平方千米。]◎考向2 图例信息的判读及应用4.(2018·湖南娄底高中名校联考)读世界某区域图,其中①②③图均表示同一区域,且其图幅面积依次减少四分之三。若①图比例尺为
8、1∶N,则②图、③图的比例尺依次为( )A.2∶N 3∶NB.1∶2N 1∶3NC.2∶N 4∶ND.1∶2N 1∶4ND [②图的图幅面积为①图的1/4,则②图的比例尺为①图的1/2,即1∶2N;③图的图幅面积为①图的1/16,则③图的比例尺为①图的1/4,即1∶4N。]下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位:m2;高度单位:m)。读图,完成5~6题。【导学号:98510008】5.若该图浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应,此时浏览窗口中选中的对象对应的图形
9、是( )A.①B.②C.③D.④6.若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300m、宽为220m,要将此用地的平面图用1∶1000的比例输出,则
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