2018春八年级英语下册unit9haveyoueverbeentoamuseum第4课时sectionb1a_1d导学案新版人教新目标版

《2018春八年级英语下册unit9haveyoueverbeentoamuseum第4课时sectionb1a_1d导学案新版人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第四课时　SectionB(1a～1d)【学习目标】1．学生学会关于描述某人曾经去过哪些有趣的地方的词汇和谈论过去的经历。2．学生通过听力训练，提高综合听说能力。3．学生能了解我国的一些风景名胜的相关信息，体会旅游的乐趣。【学习重点】用所学的现在完成时与学生交流自己和伙伴去过的地方。【学习难点】听力训练，提高学生的综合听说能力。师生自由交流引入话题。T：Haveyoueverbeentotheseplaces？Now，let'slookatthefo

2、urpicturesin1a.S1：IhavebeentotheGreatWall.S2：I'veneverbeentothePalaceMuseum.Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的单词，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。【班级大展示】1．Icanread.(我会读)①带读——齐读，注意Australia，theTerracottaArmy的发音；②解释方法指导来区别词的含义；③通过游戏形式，如单词

3、游戏来巩固单词的学习。2．Icanwrite.(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测，可用造句的方式巩固词组的用法。3．Icansummarize.(我会总结)①结合所学知识归纳总结howlong的用法，并讲解；②抽测：用【小试牛刀】中的练习翻译句子再讲解。情景导入　生成问题1．(T)Question：HaveyoueverbeentotheGreatWall?(S)Answer：___________________________________

4、_____________________________________2．(T)Question：HaveyouvisitedthePalaceMuseum?(S)Answer：________________________________________________________________________自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)Australia，twoweeks，thePalaceMuseum

5、，theGreatWall，theBird'sNest，theTerracottaArmy，BeijingDuck2．Icanwrite.(我会写)(1)thePalaceMuseum故宫(2)theGreatWall长城(3)twoweeks两周(4)BeijingDuck北京烤鸭(5)Chinesefood中国食物(6)somanybeautifultreasures这么多漂亮的珠宝3．Icansummarize.(我会总结)howlong的用法：(1)表示多长时间，主要用来对一段时间(如threeda

6、ys，fourweeks等)提问。如：—Howlongdidhestayhere？他在这儿待了多久？—Abouttwoweeks.大约两个星期。(2)表示某东西有多长。如：—Howlongistheriver？这条河有多长？—About5km.大约5千米。【拓展】如果是buy，borrow等短暂性动词，可分别变为have，keep，与howlong连用。【小试牛刀】(A)①—________haveyoubeeninBeijing?—Foraboutthreemonths.A．Howlong　　　B．How

7、far　　　C．Howoften　　　D．Howsoon(D)②—HowlongcanI________thisbook，Julie?—Onlytwoweeks.A．borrowB．lendC．returnD．keepTask3【组内小展示】小组内先讨论并核对Task3的相关答案，再在组内讨论设置情境表演对话，并对同学进行旅游经历的采访。最后，在黑板上板书展示内容。【班级大展示】1．Icanpractice.(我会练)①以抽签的形式，抽选同学翻译Task3中的对话；②带读——齐读；2．Icanmakecon

8、versations.(我会编对话)①根据任务设置情境编写并表演对话；②根据对话内容，对同学进行随机提问。【备注】