哈尔滨工业大学实验室规划

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1、哈尔滨工业大学化学实验中心五年建设规划负责人：韩喜江李欣2004年6月26日10化学实验中心五年建设规划（2004年制定）化学实验中心于1996年在原普通化学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和化工原理六个实验室的基础上建成。2001年将高分子材料等4个专业实验室并入。中心建制相对独立，实行校、院二级管理。是世界银行贷款“高等教育发展”项目在哈尔滨工业大学重点建设的四个实验中心之一，共投入资金55万美元。1999年首批通过黑龙江省教委“双基实验教学评估”，2002年末又顺利通过了省教委“双基”实验室复评。

2、在世界银行贷款“高等教育发展”项目建设的带动下，学校对化学实验中心先后进行了三次比较大的资金注入：2000年世界银行贷款配套费308万元、2002年二校区实验中心专向建设费227万元、2004年化学实验中心仪器设备费180万元。使化学实验中心的实验教学质量、师资队伍建设及环境配套设施等发生了较大的变化。化学实验中心自成立以来教职员工由原来的9人，发展到目前的18人（博士5人，在读博士3人，硕士6人）的规模，其中正高职4人（博导2人），副高级职工8人，中级职称4人，其他2人，使师资队伍的梯队建设更趋合理。现面向全

3、校进行开放式实验教学，周开放学时达480学时（中心现有14个大实验室，平均每个实验室每天开放6小时），为全校本科生开设工科大学化学实验、现代基础化学实验、物理化学实验、有机化学实验、仪器分析6门实验课，为化学系学生开设一门综合化工实验课；并为全校研究生开设“现代分析技术和综合实验专题”等实验课程，年实验教学工作量1998年时只有7万人时，目前近20万人时，年实验人学时增加了近3倍；实验室总面积建设前仅为1125m2，现已达到3098m2（一区1125m2，二区975m2）；实验中心800元以上仪器设备已达812

4、台套，其中世行贷款购置仪器176台套，世行配套费购置仪器83台套；固定资产总额为1522万元，是建设前的10倍，其中世行贷款及配套费占782万元。世行贷款购置仪器设备的利用率接近95%。每年组织全校学生进行一次化学实验竞赛，这对学生学习工科大学化学课程有很大的促进作用。利用世行贷款及配套费购置的仪器设备新开实验43个（包括新开的9个演示实验），改进实验40个，总计为：83个实验项目。1.建设方案化学实验教学建设方案：以学生为中心，以教师为主导，以培养创新型人才为目标；以实验教学观念的转变为先导，以化学实验课程体

5、系改革为主线，以现代化实验条件和教学手段的建设为基础，结合国防和航天特色，探索化学实验教学在培养人才创新能力、实践能力和开拓意识等方面的作用，全面推进素质教育。化学已经渗透到各个学科领域，为航天等其他学科和新技术成就的发展提供10必要的物质条件，而化学实验教学是整个化学教学的重要组成部分，是化学教学的核心任务之一，提高学生的综合素质，尤其是创新能力的培养是化学实验的主要教学目标。面对新知识、新技术的不断涌现，化学实验教学必须从培养学生获取知识能力出发，根据认知规律，加强基础理论的学习，重视素质和技能的培养，拓宽

6、多学科知识领域，形成一个科学的、优化的实验课程体系和合理的知识结构。中心结合学校“创建世界一流高水平大学”的建设目标，对化学实验教学内容和体系进行改革。大学化学与大学物理的联合改革，将中心的实验课程划分为两大部分、三个层次，有针对性地选择了一些与工程项目相结合的综合实验和设计实验，加大高新科技成果转化为实验内容的力度，使学生在实验中接触到前沿学科知识。同时，以绿色化学实验的概念和微型化学实验技术，以及计算机辅助实验教学为切入点，提倡开设串联实验，为化学实验教学提供可持续的发展空间。引入现代化学实验教学手段，尝试

7、双语实验教学，鼓励教学水平高、能力强的教授指导本科生实验教学，实行开放式实验教学管理，通过学科知识竞赛，培养学生的积极进取精神和创新能力，为创新型人才的培养创造良好的实验氛围。实验教学建设方案紧紧围绕21世纪教学改革，可归纳为以下几点：a．加强基础训练，提高教育质量。面向全校1、2年级的工科大学化学实验，及面向部分院系的化学实验是化学学科基本实验知识及实验技能培养的入门课程，是培养学生各种基本实验操作能力的重要实验环节之一。但实验课不是对理论教学内容的简单验证，其与理论教学相辅相成、互为补充自成体系的实验过程。

8、通过将基础理论知识贯穿于各个实验内容之中，使大学化学实验完成对学生的基本理论、基本知识、基本技能的训练。同时，在实验内容的选择上加强了对近代化学基础理论的介绍，加强了近代大型仪器设备的使用，包括计算机能力的训练，加强对操作技巧、观察能力、科学研究能力等的培养。b．适应学科发展动向，建设体现近代化学特点的实验室。近代化学发展的特点是化学的各学科（无机、有机、物化、分析等）在继续发展的同时