2018八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国学案 新人教版

2018八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国学案 新人教版

ID:29518149

大小:56.06 KB

页数:3页

时间:2018-12-20

2018八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国学案 新人教版_第1页
2018八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国学案 新人教版_第2页
2018八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国学案 新人教版_第3页
资源描述:

《2018八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第1框 坚持依宪治国学案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、坚持依宪治国一、学习目标1.了解我国宪法的构成以及宪法规定的内容。2.理解宪法是一切组织和个人的根本活动准则。3.知道宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。二、自主预习1.我国宪法是的集中体现,是国家的根本法。2.宪法集中体现人民的,具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的。3.宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有的法律地位、法律权威和。4.宪法所规定的内容是国家生活中带有、的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。三、合

2、作探究习近平同志在党的十九大报告中明确指出:“加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。这是以习近平同志为核心的党中央全面推进依法治国的一项重要制度安排,也是以习近平同志为核心的党中央“依宪治国”新理念新思想新战略的一项重要举措。按照党的十九大要求“推进合宪性审查工作”,将会带来法治建设领域的深刻变革,能够让法治原则和法治精神真正落到实处,彻底解决束缚法治建设的瓶颈问题,为保障法治统一性、维护宪法权威提供了坚实的政策依据和行动指引。所谓“合宪性审查”就是由有关权力机关依据宪法和相关法律的规定,对

3、于可能存在违反宪法规定的法律法规和规范性文件以及国家机关履行宪法职责的行为进行审查,发现违反宪法的问题,并予以纠正,以维护宪法的权威。(1)材料是如何体现宪法是一切组织和个人的根本活动准则?(2)“合宪性审查”是如何体现宪法具有高的法律效力?四、随堂演练1.我国宪法第一条规定:“是中华人民共和国的根本政治制度。”()A.人民民主专政B.人民代表大会制度C.社会主义制度D.坚持公有制为主体2.宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。下列属于最根本、最重要的问题是()A.婚姻、家庭关系问题 B.未成年人的

4、保护问题C.犯罪和刑罚问题 D.国家性质、国家根本制度和根本任务问题3.首个国家宪法日期间,某校开展“宪法进课堂”活动,大家围绕“建设法治中国就要维护宪法权威”这一主题展开了讨论。下列观点中正确的是()①依法治国的核心是依宪治国②宪法是国家的根本法,是其他法律的总和③宪法具有最高法律效力,任何违反宪法的行为都应受到刑法处罚④宪法是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的根本活动准则A.①③④B.②④C.②③④D.①④4.2016年2月26日,十二届全国人大常委会在人民大会堂首次举行宪法宣誓仪式,彰显宪法权威

5、,国家工作人员正式就职时须公开向宪法宣誓。这表明()①宪法规范和保护公民的一切权利②宪法是一切组织和个人的根本活动准则③宪法是公民维护权益的唯一依据④我们要树立宪法意识,维护宪法尊严A.①②B.③④C.①③D.②④五、课后反思【答案】自主预习1.人民意志2.共同意志根本利益3.最高法律效力4.全局性根本性合作探究(1)推进合宪性审查工作,对国家机关履行宪法职责的违宪行为进行审查(2)一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触;宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原

6、则和精神相违背。否则,就会因违宪而失效。随堂演练1.B2.D3.D4.D

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。