高考语文总复习 阅读与写作之夸张教案

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1、2012年高考语文总复习阅读与写作之夸张教案　　一、夸张在诗词鉴赏　　1、概念　　有意言过其实，对客观事实作夸大或缩小描述以显特征　　2、作用①鲜明突出事物的特征，激发联想；②鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣；③生动形象，幽默风趣。　　3、答题步骤　　一一引出原句，分析所突出特征，说明其好处　　4、经典例题　　5、05福建08四川卷8年上海05福建　　例1、08年四川卷　　12．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）　　[双调]雁儿落带过得胜令　　吴西逸①　　春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。　　茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡

2、渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。　　[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。　　（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。　　答：______________________________________________________________________　　【答案】（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。　　例2、08年上海卷　　（四）阅读下面的诗歌。完成第14-16题。（8分）　

3、　壬辰寒食①　　王安石　　客思似杨柳，春风千万条。　　更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。　　巾发雪争出，镜颜朱早凋。　　未知轩冕乐，但欲老渔樵。　　【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。　　15．对作品赏析恰当的一项是（3分）　　A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。　　B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。　　C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。　　D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。　　16．联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。（4分）　　【答案】　　15．3分B　　二、夸张在现代文

4、阅读中的运用　　例1、(05天津卷)　　造心毕淑敏　　蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？　　我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐

5、恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。　　造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。　　心的边疆，可以造的很大很大。像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有一片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域。没有哪次地震火山，可以彻底颠覆心灵的宏伟建筑。没有任何风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。没有某种天灾人祸，

6、可以在秋天，让心的田野颗粒无收。　　心的规模，也可能缩得很小很小，只能容纳一个家，一个人，一粒芝麻，一滴病毒。一丝雨，就把它淹没了。一缕风，就把它粉碎了。一句流言，就让它痛不欲生。一个阴谋，就置它万劫不复。　　心可以很硬，超过人世间已知的任何一款金属。心可以很软，如泣如诉如绢如帛。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整如初。心可以很脆，一个不小心，顿时香消玉碎。　　优等的心，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的压榨和当头一击，会与独行的心灵，在暗夜狭路相逢。如果没有精心的特别设计，简陋的心，很易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的

7、大门。一汪小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，烧毁绵延的城堡。　　心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。　　当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细