高中语文《装在套子里的人》教案1 新人教版必修5

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1、装在套子里的人一、导入新课 二、检查预习 1.查词典完成下列词语解释 辖制：（管束）孤僻：（孤独怪僻） 歹毒：（阴险狠毒）讥诮（冷言冷语嘲讽） 周济：（给穷困的人以物质上的帮助）     忧郁:愁闷。 祈祷:一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。     陶冶: 烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。     怂恿: 鼓动别人去做某事。 兢兢: 小心谨慎的样子。    促狭: 爱捉弄人。 撮合: 从中介绍促成。     理所当然: 从道理上讲应当这样。战战兢兢: 形容极端害怕而小心谨慎的样子。安然无恙: 形容很平安，没有受到什么损害。无恙: 没有灾祸、

2、疾病之类令人忧愁的事。 六神不安: 形容心慌意乱，不知所措。“六神”: 道教的说法，人的心肝、肾、脾、肺、胆各有神灵主宰，称为六神。     三、作者简介安东·巴甫洛维奇·契诃夫(1860-1904)，俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十年代开始创作，九十年代是他创作的盛期。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》(又译为《套中人》)剧本《樱桃园》等。 四、写作背景:     契诃夫

3、的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。小说里的别里科夫正反映了这些人的灵魂。 1、解题 ：“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中

4、的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。本文主要写了别里科夫哪些事？根据情节发展可以把课文分成几部分？ （一）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格（第1—4段）。 （二）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第5段至倒数第3段）。 （三）埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫”（最后两段）。 4、小说是从哪几个方面描写别里科夫这个人物的?    ⑴从日常生活的角度: 衣、住、行、待人接物、精神状态、语言习惯、社会影响等方面刻画他守旧愚蠢和对行将灭亡的旧制度的忠实拥护。   ⑵从爱情的角度: 是集中的、

5、画龙点睛的刻画，突出他“套子式的论调”的愚昧和反动。面对别里科夫在肖像、行动和思想上的“怪”这一特征的揭示，通贯全篇。 4.讲析第一部分。 思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？  晴天穿雨鞋．带雨伞，穿棉大衣                              眼戴黑眼镜，耳用棉花堵       隔绝人世                               脸藏在竖起的衣领里           害怕刺激      有形的套子     伞、表、刀装在套子里      惶恐不安                         

6、   坐上马车，支起车篷           战战兢兢                            卧室像箱子，床上挂帐子                            歌颂过去，歌颂从没存在过的东西                           用所教的古代语言躲避生活          害怕变革                           只信政府的告示和报纸文章          顽固保守     无形的套子  对不合规矩的事闷闷不乐           维护旧制度                           只求不出乱子    

7、                 阻碍社会发展                           禁闭开除学生   提问：作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑？ 明确：作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。 提问：为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢？ 明确：说他所教的古代语言是“雨鞋”“雨伞”，这是用了一个暗喻，“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”，他教古代语言也是把它当做一个“套子”，借此