高中语文《离骚》教案1 鲁人版必修5

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1、《离骚》教案教学目标：学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；重点理解屈原的爱国精神和人格节操；学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系；教学难点：对其中文言词语的理解和掌握。教学时数二课时教学过程：第一课时　一、 导语：　　请问：现在南方的赛龙舟、包粽子的习俗是为了纪念谁？屈原有两句脍炙人口的名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自出自哪里？下面就让我们在阅读这首诗的过程中，去体会诗人的那种“上下求索”的精神吧！　二、学习有关文学常识（一）引导学生阅读课前、课下、课后的提示、注释、资料等文字。　　设计三个问题帮助学生快速阅读　

2、　1.诗人屈原是怎样的一个人物？　　2.《离骚》的基本内容是什么？它与诗人的经历有什么关系？　　3.被后世称为“楚辞体”或“骚体”的诗歌有那些特点？教师明确：　　1.屈原是一位爱国主义诗人。作为当时楚国的左徒和三闾大夫是负有内政、外交重任的。所谓“联齐抗秦”的主张恰恰是为了维护国家利益。他的政治理想就是要使祖国独立富强，以至统一长期分裂的中国，达到所谓唐虞三代之治。其具体主张就是举贤授能和修明法度。上述思想便是所说的“美政”的具体含义。　　2.参见教材第33页资料的结尾那句话（从“诗中通过这样的抒写”到完），而“离骚”这个词的解释就是“遭遇忧患

3、”。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。　　3.楚辞是具有地方色彩的文学样式，是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”，可视为一种重要的标志。（二）教师补充介绍：　　1.屈原一生中曾遭到两次罢官以及随之而来的两次被流放。第一次是在楚怀王时期，被放逐于汉北；第二次是在顷襄王时期，被放逐于江南。原高中教材中所选的出自《九章》篇的《涉江》一诗，就是在这次流放中写的。也正是在这次流放中，诗人自投汨罗江而亡的。　　2.与《诗经》所体现的现

4、实主义创作风格相比，《离骚》则是一篇具有积极浪漫主义风格的作品，被视为我国文学浪漫主义的直接源头。而所谓浪漫主义的含义则是“它在反映现实上，善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象”（摘自《辞海·文学分册》）。我们应在鉴赏《离骚》的过程中，好好体会一下这种创作风格的特点。三、导读全诗，了解基本内容 （一）教师先结合课文提示介绍一下《离骚》节选文字的基本内容。从提示文字中看，前七节，即从首句到“固前圣所厚”重在叙述，而后六节则重于抒情。（二）教师范读（或放录音、或放多媒体）　　1.学生注意给生字注音。　　

5、2.体会朗读的技巧，如读出分句的节拍，上分句末字“兮”读音要稍长，压韵的字要重读等。四、学生自读全诗，重在掌握文字的读音并搞懂其含义（可按“教材提示”分层情况，将全诗分为两步自读）。　　可设计如下思考题，帮助学生尽快了解诗意：　　1.第一层那些诗句表明作者受屈遭贬的原因以及不愿同流合污的思想。　　2.第二层那些诗句表现作者追求“美政”、九死无悔的高尚情操和忧国忧民、献身理想的爱国精神？　　五、结合上述思考题，组织学生讨论，教师简单串讲、归纳、小结。　　教师归纳、小结诗句参考：　①受屈遭贬的原因：“余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替”；“既替余以蕙

6、纕兮，又申之以揽茝”。　　②不愿同流合污的思想：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”以及整个第六节内容。　　③追求“美政”、九死无悔的高尚情操：“余虽好修姱以鞿羁兮”；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。　　④忧国忧民、献身理想的爱国精神：“长太息以掩涕兮，哀民生之多难”；（注：此乃第一层中的文字）“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。　　六、布置作业：　　1.熟读全诗。　　2.找出诗中最能体现浪漫主义风格的诗句来。【思路结构】          屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52

7、句，通过比喻、象征和比较、对照的手法及夹叙夹议的运用表现了屈原志洁行高，执着追求的精神。先从自己的政治理想和政治遭遇写起，然后再否决自己退隐独善的闪念，表明自己决不变心的爱国热情。结构图：               前       政治理想：哀民生、遵规矩、施美政               七       政治遭遇：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧               节       心        志：屈心抑志、九死未悔               后        退隐的闪念：回车复路、退修初服               六  

8、                         节        爱 国 决 心：好修为常、体解未变第二课时教学过程：一、检查作业（由此导入新课）