高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教案6 苏教版必修2

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1、《永遇乐 京口北固亭怀古》教案课前说明:本课涉及考点:(一)名句名篇背诵(二)诗歌鉴赏1、鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧2、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度教学目的: 1、进一步了解豪放派词的特点,体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。 2、理解文中用典的作用,体味作者借古事抒发出的抗金救国,收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情,以及对统治者屈辱求和,用人不当的愤概。 3、学会比较鉴赏教学时数 1课时 教学过程 一、回顾旧知 (一)作者、风格和时代北宋——豪放派:苏轼        婉约

2、派:柳永     秦观南宋——豪放派:辛弃疾        婉约派:李清照     姜夔     (二)名句背诵检查,感知婉约词豪放词不同风格1、《雨霖铃》中诗人想象别后的羁旅生活写出的最使人触动离愁别恨的两句是2、《鹊桥仙》中体现一种崇高而旷达的爱情观的一句是3、《念奴娇赤壁怀古》中描写赤壁古战场险要形势的三句是二、导入新课,激发兴趣    苏轼在词中描写赤壁之景给人留下了深刻印象,既烘托了当年古战场上战斗之激烈,又有力地衬托了英雄人物。赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼的无限遐想,与雄姿英发的周瑜相比,东

3、坡自然会发出年华渐去、壮志难酬的感慨。那么,登上京口北固亭的辛弃疾,又会作何感想呢? 今天我们要学的就是南宋辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》。 要了解诗歌的内容,要学会知人论世。  当时的南宋与金对峙,金兵入侵肆无忌惮,南宋躲避苟安偏安一隅,议和纳币称臣,出现战、和的争议。宋代林升的《题临安邸》写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,只把杭州作汴州。”此诗便反映了当时的状况。辛弃疾一生力主抗金,曾向朝廷上《美芹十论》陈述策略,不被采纳。42岁被贬乡居,20多年后,韩佗胄把持朝政,企

4、图用北伐中原之事来钓誉固位,起用辛弃疾,让他在抗金前线镇江当知府,辛弃疾一心雪耻复国,初到镇江就积极为北伐作准备,而韩佗胄一伙儿政治腐败,急于事功,辛弃疾对于这种政治局面忧心忡忡,由此作《永遇乐  京口北固亭怀古》。辛弃疾有扶倾持危的责任感,有抗金救国当仁不让的热情,从某种意义上讲,本词可看作是他向宰相韩佗胄递的谏书。最终,他的意见也没有被韩佗胄一伙采纳,并给他一个降官的处分,后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。三、整体感知,了解内容 1、

5、学生自学课文(1)借助注解和工具书正音、正义,疏通词语 (2)自读课文,感受文章内容,体会作者的感情-2、词中总共写了几个历史人物,给他们归类,并谈谈涉及这些人物的原因。 (1)英雄无觅孙仲谋处:       怀念英雄,表现收复失地的决心 (2)人道寄奴曾住:           怀念古人,表现北伐决心 (3)元嘉草草,封狼居胥:     借古讽今,批评草率出兵 (4)烽火扬州路,佛狸祠下:   今昔对照,以事警世 (5)凭谁问,廉颇老矣:       自我感慨,不忘为国效力 学生讨论:这首词的写作

6、特点是运用典故,有人说辛弃疾的词有掉书袋的毛病,你以为如何? (用典是辛词的一大特色,典故的恰当使用可以使诗文情思隽永,含蓄深刻。)3、整体把握本词内容,体会作者情感。上阕:歌颂追慕英雄及其功勋业绩,感叹“时无英雄”。 下阕:借刘义隆,廉颇的故事,抒发对南宋王朝的愤懑,以及自己抗金救国,恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。本词的主旨句子是                                              。(明确:凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?)4、本词除了用典外还突出用了

7、什么表现手法?(对比)引导学生找出词中的对比,并体会其作用 (1)英雄业绩与可悲现实对比:针对南宋的萎靡不振。(赞孙权力抗曹操,建风流业绩,江山本应代有才人出,叹孙权之流不再有,抒发对南宋统治者的不满情绪) (2)刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比:提出历史的经验教训,指出今日应有的做法 。(刘裕生于平常人家,出身低微,但并不妨碍他建功立业——表己抗金救国之志。其子刘义隆草率北伐,结果一败涂地——告诫当今统治者)(3)四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下,一片神雅社鼓”对比,抒发

8、忧国伤时的感慨。 (金主完颜亮被哗变的部下所杀,正是南宋反攻复国的好机会,但赵构在此后三天去议和,弄到如今异族皇帝庙前还有人祭祀,安于异族的统治,忘记了自己是宋室的子民。) 四、拓展延伸 (一)《念奴•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情,讨论这两首词的异同。 1、相同点:结构上均为“地点+怀古” 意境上均为雄浑壮阔 主旨上均为借古喻今 2、不同点:(1)《念奴娇•赤壁怀古》上阕中,用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐

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