泉州师范学院本科毕业论文设计工作管理规定

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1、泉州师范学院本科毕业论文(设计)工作管理规定（泉师院教〔2011〕43号）为进一步加强我校本科毕业论文（设计）工作规范化管理，不断提高毕业论文（设计）的质量和水平，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》精神，结合我校实际，特制订本规定。第一章总则第一条毕业论文（设计）是高等学校学生在教师指导下，依托所学专业知识与技能，运用科学研究或工程技术设计基本方法去发现、提出、分析和解决与本专业相关的实际问题的一个教学过程，是高校培养学生科学精神、实践创新能力，实现人才培养目标的重要教学环节；也是评价学生专业知识技能、思维方法和综合素质

2、，认定学生毕业、学位资格的重要依据。毕业论文（设计）的质量是衡量高校教学、管理水平和人才培养质量的重要尺度。第二条本科毕业论文（设计）应体现学生比较系统地掌握并且能够运用本专业必需的基本理论、专业知识和思维方法，具有从事本专业实际工作所需的基本能力和研究设计的能力。本科学生的毕业论文（设计）管理工作，应加强对学生的实际能力和应用技术能力的培养。第二章工作程序第三条毕业论文（设计）工作时间安排毕业论文（设计）工作时间安排在第四学年。毕业论文（设计）的动员、选题、指导教师的确定、任务下达等应在第七学期结束前完成。论文（设计）开题、撰写等正式工作时间安排在第

3、八学期，持续时间：文科一般不得少于6周，理工科一般不少于8周。包括工作总结在内的整个毕业论文（设计）工作必须在第八学期五月底前完成。第四条毕业论文（设计）工作程序毕业论文（设计）工作要严格按照以下工作程序规范运行：一、选题1、毕业论文（设计）命题应符合专业教学基本要求和培养目标，要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展密切结合，有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性，并充分考虑主客观条件，做到大小适中，难易适度。结合实际应用的题目总数应不低于60%。毕业论文（设计）的选题应不断吸收新成果，注意更新及类型的多样化，避免重复，保持较高

4、的更新率。选题或内容的更新率一般不低于80%。各专业应根据上述原则认真组织、审定汇编论文题目，供学生选题。2、毕业论文（设计）题目采取教师命题和学生自选相结合、以教师命题为主的办法，教师命题数量的题生比应不小于1：1.2；在学生报名的基础上，经二级学院平衡确定每个学生的题目和指导教师。学生选定课题后原则上不予更改，确需更改的须填写《泉州师范学院本科毕业论文（设计）选题变动申请表》，经指导教师同意、专业负责人审批并报二级学院备案。更改率应小于该专业论文总数的10%。3、要把一人一题作为选题工作的重要原则。如果课题工作量大、确需合作完成的，须经指导老师同意

5、、专业、二级学院批准，并报教务处备案。但应明确合作者各自承担的任务，并据此独立完成论文。理科学生合作完成的实验，实验数据和结果可共享，但毕业论文(设计)的书面材料必须个人独立完成，不得抄袭或雷同。工科学生以毕业设计为主，也可做毕业论文。若毕业设计是完成“作品”、“课件”等非文字材料的，应附上相应的文字材料说明。4、选题工作在第七学期结束前完成。二、下达任务1、学生选题确定后，指导教师应与学生讨论确定课题目标、主要内容和进度安排，下达任务。2、任务必须具体，目标必须明确，工作要量化，要有明确的进度安排，要给学生提供相关参考资料和信息。3、任务一经下达，不

6、得随意改动。三、开题1、开题工作是学生接到毕业论文(设计)任务之后，为形成毕业论文(设计)的基本思路以及进度安排所做的准备工作，主要包括：(1)根据毕业论文(设计)选题进行实习与调研，了解现实问题，积累第一手资料。(2)围绕选题进行文献资料的检索和查阅，撰写文献综述。通过撰写文献综述，训练学生学会搜集信息，积累知识，了解论文选题的国内外研究动态，进一步明确研究范围和重点。要求每个学生在查阅文献的基础上，写出约2000-3000字的文献综述。(3)学生撰写《毕业论文(设计)开题报告书》。开题报告的主要内容包括论题研究的意义、国内外研究动态；论文(设计)研

7、究主要内容、创新之处；研究方法、设计方案或论文撰写提纲；完成期限和预期进展，主要参考资料等。2、指导教师认真阅读学生开题报告，对学生所拟方案或提纲进行分析，确定其是否有能力完成课题任务，并写出详细意见。3、经指导教师评阅确认有能力完成选题的学生可进入毕业论文(设计)实质性阶段。开题审核通过的学生，不得擅自更换选题：开题未获通过的学生，应及时修订工作方案或更换选题，并于两周内第二次提出开题申请。4、开题工作最迟应在第八学期第三周前完成。四、中期工作1、毕业论文(设计)进入撰写（设计）实质性阶段。学生按照开题要求进行论文撰写（设计），一般有完成初稿——反复

8、修改——定稿等阶段。指导教师按照毕业论文(设计)“规格要求”（详见本规定第3章），结合专业特点