钟楼区中小学、幼儿园学科带头人管理暂行办法.doc

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1、钟楼区中小学、幼儿园学科带头人管理暂行办法为建设一支高质量的中小学、幼儿园教师队伍，加快钟楼区学科带头人队伍培养，加强对学科带头人的科学管理，充分发挥学科带头人在推进基础教育改革和发展中的积极作用，特制定本办法。一、评选与认定学科带头人应具有较高的政治思想觉悟、师德高尚、教育观念先进，有较扎实的教育理论水平和较强的教科研能力，较突出的教育教学成绩，在学科教学、教改、教研中能起到指导、带动和示范作用，在本地区有一定的知名度。学科带头人评选的对象为全区中小学、幼儿园的在职教师。学科带头人的推荐要依据申报条件自下而上，逐级推荐、选拔。推荐要充分尊重群众意

2、见，充分考虑被推荐者的师德表现、教育教学实绩和知名度。区教育文体局每年组织一次学科带头人评选。对经评选确定的学科带头人颁发证书、建立档案。二、职责学科带头人必须承担本学科（专业）满工作量的教学任务，并结合教学研究活动，带头上好研究课、示范课。每学年必须在协进组和学校各上示范课1次，并各作1次经验介绍或专题发言。学科带头人必须承担对青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用，有详细的帮带计划，所带青年教师成长较快。学科带头人应积极开展教育教学研究，主动参加基础教育课程改革，至少主持或参与1个区级研究课题或校本课程开发，是课题研究的中心组成员。每学年至

3、少在市级刊物上公开发表教育教学论文或在市级教育行政部门组织的教育教学论文评比中获一等奖1篇。每学期至少研读一本教育教学理论专著，并撰写读书笔记。学科带头人应不断提高专业知识和理论水平，积极参加高一层次学历（学位或课程）进修。三、管理和考核区教育文体局对学科带头人的培养和管理进行指导、协调、检查和监督。区教育文体局组织人事科、幼教管理中心负责组织对学科带头人培训、考核认定工作；校（园）负责对学科带头人进行过程考核和日常管理。建立学科带头人动态管理制度，实行“年审制”。学科带头人由所在校（园）负责日常考核，并在每年7月份将《钟楼区学科带头人年度考核表》

4、报区教育文体局审核认定。对考核不合格者停发教科研津贴，第二年考核仍不合格撤消其称号。四、待遇和奖励各学校要认真总结、积极推广学科带头人的典型经验，同时为学科带头人创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才，有计划地为学科带头人提供外出进修、参观考察的机会。三年内凡经区教育文体局考核合格的学科带头人每年一次性享受1000元教科研津贴，三年后如未能向高一梯队递进，则不再享受教科研津贴，考核合格者可继续保留区学科带头人荣誉称号。五、附则：自第九批起，评为常州市学科带头人的教师3年内考核合格每年一次性享受2000元教科研津贴。市教育局承担800元，其余由我区承

5、担。三年任期满后，不再享受教科研津贴，继续保留市学科带头人荣誉称号，考核不合格者撤消其荣誉称号。对获得多种荣誉称号的优秀教师执行最高的奖励津贴标准。本规定从文件发布之日起执行。二0一一年二月附：钟楼区学科带头人年度考核表钟楼区学科带头人年度考核表（—年度）编号：学科：姓名性别出生年月工作单位工作年月称号授予时间最后学历最后毕业学校及专业政治面貌专业技术职务党政职务任教班级及学科内容考核项目一年来工作情况师德和教育工作政治思想师德表现教育工作主要荣誉教学工作工作量开设公开课、示范课或专题讲座其它教学活动教科研工作课题研究的名称级别及活动情况市级以上发

6、表论文或出版的论著学习提高参加各种培训进修研读教育教学理论专著指导教师获奖情况校(园)考核意见负责人签名：学校盖章年月日区教育文体局意见盖章年月日钟楼区中小学、幼儿园骨干教师管理暂行办法为建设一支高质量的中小学、幼儿园教师队伍，加快钟楼区骨干队伍培养，加强对骨干教师的科学管理，充分发挥骨干教师在推进基础教育改革和发展中的积极作用，特制定本办法。一、评选和认定骨干教师应具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识和较高的教育教学水平，教学成果较显著，在学科教学中积累了较成功的经验，有一定的教科研能力。骨干教师的推荐评选对象为全区中小学、幼儿园

7、在职教师。骨干教师的推荐要依据申报条件自下而上，逐级推荐、选拔。要充分尊重群众意见，充分考虑被推荐者的师德表现、教育教学实绩。区教育文体局每年组织一次骨干教师评选。对经评选确定的骨干教师颁发证书、建立档案。二、职责骨干教师必须担任本学科（专业）满工作量的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平，带头上好研究课，每学年在校内上公开课不少于2次。每学期在校级学科教研活动中至少作2次中心发言。骨干教师必须承担对青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用，有详细的帮带计划，所带青年教师成长较快。骨干教师应积极开展教育教学研究，参与区级科研

8、课题或校本课程开发；每学年须在市级及以上刊物上公开发表教育教学论文或市级教育行政部门组织的教育教学论文评比中获二等奖1篇；