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时间:2018-12-20
《高中语文 3《南州六月荔枝丹》教学设计 苏教版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一专题:科学之光第二板块:神奇的自然《南州六月荔枝丹》教学设计教学目的:⒈学习本文先主后次,由表及里,从实到虚的说明顺序,并了解其作用。⒉领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。⒊了解荔枝的生态及其生产情况,丰富科学知识。教学重点:⒈指导学生编写段落提纲,弄清本文结构。⒉把握说明方法,鉴赏表达技巧教学难点:⒈领会修辞妙处,体会本文语言的准确性和科学性。⒉理解文中引用的诗词典故,结合上下文,分析它们所起的作用。教学方法:以自主、探究、合作的学习方法为主,教师适当引导为辅。教学时数:两课时教学步骤:第一课时教学要点:简介作者;熟悉课文;
2、理清文章说明的重点和层次。教学过程:一、导入新课:[多媒体显示荔枝特写镜头]想必大家都看到了屏幕上的这种鲜艳诱人的水果,它被人们称为水果之王,它叫——(学生齐答:荔枝)。请仔细观看画面,并结合自己的生活体验,谈谈你眼中的荔枝,也可以虚拟情境,向从未见过荔枝的人介绍荔枝,或向从未品尝过荔枝的人推荐荔枝。(请同学发言)今天,我们要学习的是贾祖璋先生的科学小品《南州六月荔枝丹》,看看他是如何介绍荔枝的。二、基础知识介绍:⒈关于荔枝的简介:荔枝属无患子科。古籍称荔支、离支、丽支,果实成熟时果皮色红艳可观,俗称丹荔。唐朝朱应《扶南记》对荔枝一名解释为:“
3、以其结实时,枝弱而蒂牢,不可摘取,必以刀劙(lí)其枝,故以为名。”荔枝鲜果色、香、味、形均美,甜香可口,深受消费者的欢迎,为“一果上市,百果让路”的珍果,已早被历代墨客所称颂。荔枝全身都是宝,果实营养丰富,维生素种类多,且含量高,是一种营养价值很高的水果。我国民间常把荔枝作为滋补品,中医用荔枝治病历史悠久,明朝李时珍在《本草纲目》中就有记载。荔枝核含淀粉57%,是酿酒的原料。荔枝木纹理细密坚实,耐潮防腐,是修建房屋和制作各种家具的优良材料。荔枝根可提取单宁,是上等的防腐涂料。荔枝又是优良的蜜源植物,一棵30年以上的荔枝树,花期可泌蜜15-20
4、公斤。荔枝蜜是蜜中上品,它含有人体所需的糖和20多种氨基酸,具有较高的医疗价值和保健滋补作用。荔枝除鲜食外,也是食品工业的重要原料和外贸出口最具竞争力的果品。荔枝干早已驰名,近十多年来,荔枝深加工为荔枝酒、荔枝罐头、荔枝汁等系列产品,已畅销国内外市场。荔枝对栽培条件要求不高,适应性很大,种后稍加管理,4-5年便可挂果,一般种后10年树株产可达50公斤,30年树株产在150公斤以上。它结果时间很长,长达几百年甚至千年。⒉解题:“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。原诗是“南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高
5、名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。”用古诗蕴藉含蓄,引人入胜。此题内涵丰富:产地南州,泛指我国南部地区;成熟的季节六月(阳历七月);鲜果的色彩,绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟期、颜色(生态的主要特点之一)。充满诗情画意,而且引古诗为题,也与全篇广泛引证的风格统一起来。⒊本文选自《生物学碎锦》,是科学小品,属于说明文。小品:就是随笔之类的小文章。科学小品:介绍科学知识的文艺性说明文。其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识,篇幅短小,形式灵活,语言生动,既有很强的科学性,又有一定的文学情趣。⒋作者简介:贾祖璋,浙江省海宁
6、县人,生于1901年,我国著名的生物科普作家。曾任商务印书馆和开明书店编辑,解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品,内容充实,构思精巧,语言简洁洗练,文笔清新朴实。三、研习新课:⒈请二至三位学生依次朗读,教师随时在黑板上写下学生读错的字。每个同学朗读后,教师均需对其朗读情况作三言两语的简要评定。⑴字词正音:缯zēng(古代丝织品的通称) 瓤ráng(瓤子) 醴lǐ(甜酒)酪l
7、ào(用乳汁制成的半凝固状食品)囊náng(口袋)勃bó(烟起貌)莆pú(福建莆田县) 萌蘖méngniè 紫绡xiāo 渣滓zhāzĭ ⑵词语补释:龟裂:jūn呈现许多裂纹。(龟甲guī)幅员:领土面积。地广狭为幅,周围为员,员即圆。劳民伤财:既使人民劳苦,又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。不了了之:把问题放在一边,就算了事。了:完成。了(第二个):了结、结束。逼真:⑴极象真的;⑵真切。绚丽:灿烂美丽。渣滓:⑴物品提出精华后剩下的东西;⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。兼程:一天走两天的路。造化:⑴自然界的创造者,也指自然。⑵福
8、气、运气。⒉梳理文章脉络。⑴读过这篇文章之后,你对文章内容的哪一部分最感兴趣,印象最深?为什么?学生略作思索便会答出:荔枝的果实。因为荔枝是我们平时常
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