高中生物《细胞中的原子和分子》教案10 苏教版必修1

《高中生物《细胞中的原子和分子》教案10 苏教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、细胞中的原子和分子一、教学目标１、 了解组成细胞的各种元素，了解生物界与非生物界的统一性和差异　　　　　　　　　　　　性：２、 知道组成生物体的主要元素―――C、H、O、N、P、S、Ca；３、 知道原子的结构：４、 了解水和无机盐在细胞中的存在形态和功能，以及无机盐供应异　　　常时会出现的相应症状；二、重点、难点分析１、 重点：水和无机盐的作用。２、 难点：组成细胞的原子和分子。三、情感态度：通过本节课的学习，让学生明白，微量元素与人类的关系以及热爱自然、保护环境的重要性。四、教学过程导语：问：我们这个世界是缤纷多彩的，我们所生活的环境是五彩斑斓的，

2、那么我们所在的这个美丽的世界又是由什么组成的呢？　　　　　答：由物质、细胞组成的。从今天开始，就让我们从微观的角度来认识一下这个美丽的世界，首先我们来学习组成细胞的原子和分子（一）、组成细胞的原子和分子１、 组成生物体的元素①           在组成生物体的元素中C、H、O、N、P、Ca占全部元素的９８％②           其中基本元素是C、H、O、N③           最基本元素是C元素④         大量元素：是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，包括　　　　C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg⑤           微量元

3、素在生物体中含量较少，但又是生物体生命活动所必须的　元素，包括：Mn、Zn、Cu、Mo、Cl、B、Fe等２、生物界与非生物界存在统一性与差异性。通过多媒体课件，让学生比较岩石圈与人体内元素含量，来得出结论。３、 原子的组成　　　　　通过多媒体课件，让学生了解以下内容：　　　　　　　　　　　　　质子　　　　　　　　原子核　　　①原子　　　　　　　中子核外电子　　　②价电子：原子最外层能参加构成化学键的电子，原子的化学性质主要由价电子和原子半径决定。③化学键：通过多媒体课件的图示，讲解离子键、共价键的形成过程。④分子：保持化学性质的一种微粒。⑤氢键：通过

4、多媒体课件的图示，讲解氢键的形成过程（二）、细胞中的无机化合物１、 水①   含量：是细胞中含量最多的无机化合物，约占细胞总质量的６0％――９0％。②   特点：具有极性，能形成氢键，增强表面张力，几乎所有带有电荷　　　　和具有极性集团的分子，都能溶解在水中。③   存在形式及主要功能　　　　　　　　定义：通过氢键等与蛋白质、糖类、核酸等物质结合在一起。结合水　　作用：是组成细胞结构的重要成分例如：烘烤干种子时失去的水大部分是结合水定义：以游离的形式存在能自由流动。自由水良好的溶剂　　　　　　　　作用：　化学反应的介质　　　　　　　　　　　　各种物质

5、只有溶解在水中，才能被细胞吸收和运输　　　　　　　　　　　　代谢废物的排出，必须借助于水２、 无机盐①   含量：很少，约占１．５％②   存在形式：主要以离子形式存在③   作用：a、某些复杂化合物的组成成分Fe2+b、调节生命活动Ca2+c、调节酸碱平衡HCO3—d、维持细胞渗透压K+、Na+（三）、作业：如果缺少以下几种元素对人体健康会有那些影响？Fe、Mn、Cn、Zn、Mo、Ca、K、I（四）、板书设计板书　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多媒体一、           组成细胞的原子和分子　　　　　　　　１、生物界与非生物界元素　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、    组成生物体的化学元素　　　　　　　　　　含量对照图２、    生物界与非生物界的统一性和差异性　　２、碳原子结构示意图３、    原子的组成　　　　　　　　　　　　　３、离子键形成过程４、    分子（氢键）　　　　　　　　　　　　４、氢键的形成过程二、           细胞中的无机化合物　　　　　　　　　５、水的表面张力１、    水　　　　　　　　　　　　　　　　　６、作业　含量　特点　存在形式２、    无

7、机盐　含量　存在形式　作用（五）、教学反思１、成功之处：课件做得比较明了简单，学生能很快的接受；能够将多媒体与板书结合起来运用，使知识结构更明显；教态大方、自然，课堂互动也很好，能引起学生的兴趣。２、失败之处：讲课速度与书写速度都有点快，说话速度也快，以后一定要注意改正。