高中生物 细胞的类型和结构第4课时精品示范教案 苏教版必修1

《高中生物 细胞的类型和结构第4课时精品示范教案 苏教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4课时　制作真核细胞模型教学过程导入新课课前了解各小组制作真核细胞模型的情况，选择并展示几个小组制作成功的细胞模型并让学生作简要说明，教师作适当的点评和肯定，从而引入新课。推进新课　板　书：三、制作真核细胞模型师真核细胞包括动物细胞、植物细胞等，制作真核细胞模型，就必须十分明确动物细胞、植物细胞等真核细胞的结构与区别。师（1）动植物细胞的结构包括哪几部分？（2）植物细胞与动物细胞相比有什么不同点？生（1）动植物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体等细胞器。（

2、2）植物细胞具有细胞壁、叶绿体、大液泡，低等植物还具有中心体。师进行实验制作前，必须先进行实验方案的设计，根据课前制作细胞模型的体会，讨论选用什么材料制作细胞的各部分结构比较合适呢？师生共同讨论归纳：建立模型时，可选用：细胞壁——合适的塑料包装，如果冻外包装壳等。细胞膜——冰箱用的保鲜膜等。细胞质——琼脂、明胶或凉粉等。细胞核——荔枝核等。细胞器——彩色橡皮泥或面团捏制，也可选绿葡萄、直径为2mm的塑料吸管等。师细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，各组成部分之间分工合作，使生命活动协调有序地进行。因此，制作时

3、要注意保证各部分结构的大小比例协调。据测量，大多数动植物细胞直径约100μm，细胞核直径为5～10μm，线粒体直径为0.5～1μm，长度为2～3μm，中心粒直径为0.2～0.4μm，核糖体最小。（教师课前准备实验材料：琼脂或明胶、果冻外包装壳、保鲜膜、荔枝核、彩色橡皮泥、直径约2mm的塑料吸管、大头针若干等等）教师指导：（1）根据比例先制作好各种细胞器等结构。（2）把一包无色的明胶溶解在温水中，再把它倒进一个长方形盒子（模拟植物细胞）或一个圆形盒子（模拟动物细胞）。（3）将制作好的各种细胞器、细胞核在明胶凝固前插进

4、明胶里。学生实验：4人一组，小组讨论并决定模拟制作动物细胞还是植物细胞的亚显微结构模型，然后，分工合作制作细胞各部分结构，再进行组装。学生展示模型，并交流制作的体会，说出细胞各部分功能。师（1）细胞中各部分结构之间有什么联系？（2）每一种细胞的各部分结构是否都相同？课堂小结（1）细胞中各部分结构之间在形态、结构和功能上各不相同，每一种结构都与其功能相适应，各种结构之间相互联系、相互依存，从而构成一个整体，细胞才能正常地完成各种生命活动。（2）每一种细胞功能不同，其细胞结构也不相同。板书设计三、制作真核细胞模型细胞

5、：直径100μm细胞壁——塑料包装细胞膜——保鲜膜细胞核：直径5～10μm——荔枝核细胞质——琼脂线粒体：直径0.5～1μm，长2～3μm——红色橡皮泥内质网——橘黄色橡皮泥高尔基体——棕色橡皮泥中心体——塑料吸管核糖体——粉色橡皮泥活动与探究探究课题：植物叶片的颜色是由液泡中色素还是叶绿体中的色素决定的？方法与步骤：（1）每2人一组，可选新鲜菠菜或青菜叶片或其他植物叶片为材料。（2）用镊子撕取叶的表皮，制作临时玻片标本。（3）采用徒手切片法，制作叶片横切面的临时玻片标本。（4）利用显微镜比较观察叶片表皮临时玻片标

6、本和叶片横切面的临时玻片标本。分析与结论：本小组研究的是什么植物？叶片表皮细胞与叶肉细胞分别呈什么颜色？这说明了什么？结果与交流：各小组在班级中就实验体会、结果以及发现的问题进行交流和讨论。习题详解1.解析：蓝藻细胞是原核细胞，没有细胞核、叶绿体和线粒体，动植物细胞和原核细胞含有核糖体。答案：C2.解析：胰岛素是蛋白质，在核糖体上合成，再由高尔基体加工形成分泌物，分泌到细胞外，线粒体提供能量。答案：C3.解析：根毛细胞、表皮细胞和筛管细胞都不含有叶绿体，叶肉细胞含叶绿体。答案：A4.解析：线粒体和叶绿体都具有双层膜

7、，都含有DNA，但它们的功能不同，因此，所含酶也不同。原核细胞中都不会有这两种细胞器。答案：C5.解析：本题考查对植物细胞和动物细胞亚显微结构和功能的知识。观察比较这两个图形，可见左图细胞具有[③]细胞壁、[④]叶绿体和[⑤]液泡，这是植物细胞所具有的结构，右图细胞不具有这些结构，据此判定该细胞是植物细胞，右图细胞是动物细胞。[⑦]是高尔基体，它与植物细胞壁形成有关。[]中心体是动物细胞所具有的细胞器。[]线粒体是生活细胞进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所。细胞核是细胞遗传物质储存和复制的主要场所。答案：（1）植物

8、　③　细胞壁　④　叶绿体　⑤　液泡　高尔基体　细胞壁（2）动物　　中心体　　线粒体　呼吸作用（3）储存　复制（4）（略）6.解析：氨基酸是蛋白质的基本组成单位，此实验过程中，放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，说明这些氨基酸正参与合成蛋白质，继而在内质网中出现，且数量不断增多，说明合成的蛋白质不断进入内质网，因为内质网有运输蛋白质到达高尔基体等细胞结