高中物理《电流和电源》教案1 新人教版选修3-1

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1、电流一、教学要求1.知道电流的形成2.知道电流方向规定,会判断电路中的电流方向;3.知道可以根据电流的效应来判断电流的存在;4.知道电流的三种效应及它们的应用。二、教学重点、难点1.电流的概念的教学是重点;2.电流方向的判断是难点。三、教学过程1.引入课题师:马路上的行人和车辆向一定方向运动,形成“人流”和“车流”,自来水管中的水向一定方向流动就形成“水流”,与此相类似,导体中的电荷向一定方向移动就形成了电流。电流的方向是怎样规定的?怎样判断电流的存在?怎样比较电流的强弱?怎样测量电流等一系列问题就是从这一节课开始我们要研究的问题。(板书课题)2.

2、电流的方向师:水流是有方向的,那就是水的移动方向。电流的方向又是如何确定的呢?请同学们阅读课文,并回答:物理学上是怎样规定电流的方向的?学生阅读后回答,教师归纳小结并板书。师:电源的正极聚集着大量正电荷,电源的负极聚集着大量的负电荷。在电路中,电流的方向是从电源的正极流向负极。在金属导体中实际上能够移动是负电荷(自由电子)。根据电流方向的上述规定,金属中的电流方向跟自由电子的实际移动方向相反。为什么不把电流方向“更正”过来呢?教师引导学生讨论,进而指出:正负电荷向相反方向移动产生的效果相同,所以金属中的电流方向虽然跟自由电子的实际移动方向相反,却不

3、影响我们根据电流方向的这个规定来研究电流,而且在酸、碱、盐的水溶液中就在正电荷(正离子)的定向移动。学生标出课文中图中的电流方向。3.电流的效应师:电流是看不见的、也摸不着的,究竟怎样才能知道导体中有没有电流呢?能否采用手触摸的方法来解决?(生大笑)回答是肯定的,绝对不行。实际上人们发现,导体中有电流通过时,常会产生一些特有的现象,称为电流的效应,我们可以根据电流的效应来判断电流的存在,并对它进行测量。那么下面我们通过实验来看一看电流通过导体时会有哪些效应。实验A给电铬铁通电,过一会儿可以看到电铬铁发热,并且可以使火柴点燃。板书:电流的热效应概念。

4、学生举例:生活中用电流热效应来工作的用电器。实验B按课本要求给硫酸铜溶液通电几分钟,可以看到与负极相连的碳棒上出现了红色的铜。师:出现了红色的铜说明发生了什么变化?生:化学变化。极书:电流的化学效应的概念。师:工业上常用电流的化学效应来提炼铝和铜来进行电解、电镀等。师:此外电流通过导体时还可以产生磁效应,关于电流的磁效应我们将在本书的第十八章详细讲解。小结:总结本课所学内容。作业:学习指导用书第二教时§16.2电流的测量一、教学要求1.知道电量及其单位;2.理解电流或电流强度的概念,会支用电流的定义公式进行简单运算;3.知道电流的国际单位——安,知

5、道电流的各单位间的换算关系;4.会正确使用电流表,能正确读数。二、教学重点难点1.正确使用电流表测量电流是教学重点;2.理解电流的概念是教学难点。三、教学过程1.复习提问(1)电流是怎样产生的?电流的方向怎样判断?(2)电流有哪几个效应?各举两例。2.新课讲解(1)引入课题实验:按如下两图进行实验(不同之处再于电源电压不同)闭合S以后,可以观察到左图中灯要亮一些,右图中灯要暗一些。师:实验说明,同一个灯泡有暗和亮一分别,是因为电流是有强弱之分的,那么我们物理学中是怎样来比较电流的强弱的呢?(2)电流强度的定义师:最初人们从表示水流强弱的方法中得到启

6、发,那么人们是怎样表示水流的强弱的呢?如下:如果把水的多少叫水量,那么水流强度=每秒流过的水的多少即每秒流过的水量师:类似的,我们把电荷的多少叫电量,在国际单位制中它的单位是库仑,简称为库,用符号C表示,是为了纪念法国科学家库仑而命名的。师问:为了比较电流的强弱,仅仅知道通过导体的电量的多少够不够?生:不够,还必须知道通电的时间。板书:每秒通过导体任一横截面的电量叫电流强度。师:如果用I表示电流,Q表示电量,t表示时间,那么可以得到如下的公式:QI=——,在国际单位制中,电流的单位为安培,简称为安,符号为A,1A=1C/St教师引导学生阅读课文并了

7、解电流的其它单位有——毫安(mA)、微安(μA),及它们与安(A)的换算关系,以及“一些用电器中的电流值”。(3)电流的测量师:在实验中,常电流表来测量电流的强弱,刻度盘上标有字母A的电流表,表示测出的电流值以A为单位,也有的电流表上标有mA,则表明测出的电流以mA为单位,这种表当然要比前一种表更精密。然后教师出示电流表,让学生观察思考课文中的两个问题:a.电流表有几个接线柱,各标有什么符号或数字,各表示什么意思?b.电流表有几个量程,对于不同的量程,刻度盘上的最小分度值各是多少安?师生共同讨论后得到如下结论:a.共有三个接线柱,黑色的接线柱上标有

8、“—”,两个红色的接线柱上标有“0.6”,“3”,这两个接线柱为正接线柱。但我们使用电流表时肯定只能使用一正一负两个接线柱

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