高中政治 哲学生活创新意识教案 新人教版必修4

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1、第十课　创新意识与社会进步第一课时树立创新意识是唯物辩证法的内在要求整体设计一、教材分析唯物辩证法既是世界观又是方法论。辩证法作为世界观，将一个生生不息的永恒运动变化的世界展现在我们面前；辩证法作为方法论，则要求我们用革命批判精神和创新意识对待周围的世界。在此意义上，本课是第三单元的落脚点。根据课程标准，第十课是创新意识与社会进步，其内容设计为两个课时。在本课中，第一课时分析唯物辩证法的辩证否定观，辩证的否定观是实现事物发展的根本途径，是辩证法批判的革命的和创新的实质之所在。培养怀疑批判精神，树立创新意识是唯物辩证法的内在要

2、求。这一课时主要是谈创新的哲学基础，包括两方面内容：一是辩证法的革命批判精神要求树立创新意识；二是辩证否定观要求树立创新意识。这二者都是从理论的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。二、学情分析学生通过对前面九课的学习，已经初步具备了一定的抽象思维能力和哲学思维，但对哲学辩证否定概念以及延伸出来的理论理解起来仍有一定难度。三、教学方法引导、讲授、讨论、PPT四、重点、难点重点：辩证否定观及方法论要求难点：辩证法革命批判继承五、教学目标1、知识目标：◇识记：辩证否定的含义、实质和要求、形而上学否定观、革命批判精神的内容和要求◇理

3、解：辩证的否定是事物自身的否定辩证的否定是发展的环节辩证的否定是联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定、革命批判精神和创新意识的关系2、能力目标：(1)通过学习，理解两种不同的否定观，提高分析比较能力(2)通过学习，培养辩证思维能力、创新思维的能力(3)通过分析事例，培养理论联系实际的能力3、价值观目标：学习了这一目，要求学生了解唯物辩证法的实质是批判革命的和创新的，它要求我们树立创新意识，培养和锻炼自己的怀疑和批判精神，在实践中坚持做到既要学好书本知识，尊重权威，又不迷信书本，不迷信权威；既要立足实践，关注发展着的实践，又

4、要解放思想，敢于破除落后观念和思想意识，不断实现理论和实践的创新与发展。教学过程（多媒体课件展示）重庆“鸳鸯火锅”，被认为是中国最简单的创意、最赚钱的革命。一次，几个重庆人宴请北京人，鲜嫩的毛肚让人馋涎欲滴，但麻辣的“红汤”却让客人难以忍受，主人只好用清水把烫熟的菜洗了再待客，而客人又忍不住想尝尝“红汤”中的美味，于是，一下子触动了店主廖长光的灵感，何不在一个火锅中调出两种汤来？他就在火锅中间加了一道弧形隔板，并起了一个动听的名字——“鸳鸯火锅”。问题探究：“鸳鸯火锅”的创意，给我们什么样的哲学启示？学生讨论、回答略。教师引

5、导：一个简单的创意，一次最赚钱的革命，重庆“鸳鸯火锅”的创意，启示我们要树立创新意识。那么，为什么要树立创新意识呢？如何树立创新意识呢？本节课我们就来共同探讨以上的问题。（学生阅读教材，并且思考P75框内的探究题）一、树立创新意识是唯物辩证法要求（一）辩证否定观（多媒体展示）图片手机的发展和更新换代提问：手机的每一次新发展和前一阶段是什么关系？手机是如何实现每一次新发展的？①手机方便了人与人的联络→移动通讯是发展的趋势→保留②外形笨重，功能简单→必须改进外观，增强手机功能→克服③手机需要逐渐走向多元化，从功能手机到短信、到多

6、媒体，到互联网应用……→功能越来越强大，外形越来越时尚→增添在这一过程中：克服旧事物中过时消极的因素保留旧事物中积极合理的因素增添旧事物中没有，但符合客观规律发展的因素旧事物到新事物发展和联系的过程，就是我们今天所要讲的辩证否定观首先我们看下辩证否定观的含义1、辩证否定观的含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。强调：辩证否定的主体——自身种子发芽要有什么条件？内因重要还是外因重要？新芽是对种子的否定因此是辩证的否定（在这里旧事物是种子，新事物是新芽）P75探究：有人认为，否定就是一事物对另一事物的排

7、拒或毁灭，是借助外力作用实现的事物的变化。如我把虫子踩死，就是否定了虫子；大风摧折了庄稼，就是风否定了庄稼。思考：把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？回忆第八课发展的观点，是不是所有事物的运动变化都是这样？学生回答：是一种否定进一步设问：那是不是辩证的否定呢？师：踩死虫子是一种否定，是外力作用的否定，而不是事物自身的否定，它是形而上学的否定观，与我们所讲的辩证否定观不一样。举例：农作物只有靠新陈代谢的内部矛盾才能生长，如种子发育为植物、鸡蛋孵化为小鸡是事物自身否定的结果。外力的拔苗是不能助长的，打碎杯子、踩死虫子、

8、踩坏草坪、大风摧折庄稼都不是辨证的否定。事物内部存在着肯定方面和否定方面，它们既对立又统一。最初，肯定方面处于支配地位，否定方面处于被支配地位。在这种情况下，事物就被肯定着。但是，在矛盾双方的斗争中，否定方面总会由弱变强。一旦否定方面由被支配地位上升为支配地位，事物就转化到了自己的对立面，