高中政治 《博大精深的中华文化》教案7 新人教版必修3

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1、课题：博大精深的中华文化教学目标知识目标基本要求1.知道我国古代的文学艺术和科学技术的作用；2.把握中华文化的区域特征形成的因素及发展的态势；3.了解我国各民族文化对中华文化形成和发展的贡献；4.理解包容性在中华文化中的作用；发展要求分析各民族文化与中华文化的关系，理解“博大精深”的中华文化是由各民族文化相互交融、相互促进而成的道理能力目标提高分析能力和归纳能力情感目标激发热爱中华文化的情感，提高民族自豪感教材分析重点理解包容性在中华文化中的作用难点理解包容性在中华文化中的作用热点中国经典文化学情分析学生比较熟悉“博大精深”，但缺乏深刻而全面的认识。教学设计教学环节问题情境学生

2、活动教师活动备注说明课前回顾中华文化在时间上具有什么特点？怎样理解？集体口头回答总结和整合前面的知识有利于承前启后课前导入中华文化在空间上又有有什么特点呢？思考引出新课题自然过度，有利于形成对知识的全面把握新知学习1.独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍；嘉惠世界的科技工艺；精彩纷呈的文学艺术；充满智慧的哲学思想；2.四大名著、中国书法等3.四大发明4.图表:中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例5.东瓯文化、吴越文化、滇黔文化6.民族精粹文化7.博大精深8.再现奥运开幕式图片1.先说自己所知的中华文化，再针对材料提取信息了解内容2.判断是否属于中华文化，属于哪一内容？3.

3、四大发明属于文学艺术吗？他们有何特点？4.说出图表所反应的信息，师予以方法点拨5.判断所属的地区，分析原因6.欣赏民族文化引导、归纳、总结、提炼：(一)独树一帜，独领风骚（独特性）：中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。1、文学艺术①特点：历史辉煌悠久、内涵丰富绚丽、风格鲜明独特②作用、地位：反映人们的精神生活，展现中华民族的精神向往和美好追求；在世界文学艺术史上占有重要位置。2、科学技术①重要性：是一个民族文明程度的重要标志之一；②地位：在古代,中国的科学技术长期处于世界的前列；③特点：重实际运用，具有实用性和整体

4、性；④引导观察、理解、分析、回归文化现象，有利于提高学生的理性思维和分析能力。7.说出自己对博大精深的理解并思考原因8.探讨：开幕式为何要弘扬中华文化？意义：体现了中华文化的博大精深，是中华民族生命力、创造力的生动体现，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。(二)一方水土，一方文化（区域性）1、成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同；受历史、地理等因素的影响。2、不同区域文化之间的关系：长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色(三)中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）1、各民族文化的地位：都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲2、各民族

5、文化的关系：既有中华文化的共性，又有自己的民族特性，各民族文化间相互交融、借鉴、吸收，共同创造了中华文化。3、多民族文化的意义：各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。(四)中华文化源远流长、博大精深的原因------包容性1、内涵：①.求同存异：能与其他民族的文化和睦相处②兼收并蓄：在文化交流中吸收借鉴其他民族文化的积极成分2、作用：①有利于和睦交流民族文化②有利于增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解(五)弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园（意义）---中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中①是激励中

6、国人民几千年来克服艰难险阻，战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量②是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源知识梳理1.知道我国古代的文学艺术和科学技术的作用；2.把握中华文化的区域特征形成的因素及发展的态势；3.了解我国各民族文化对中华文化形成和发展的贡献；4.理解包容性在中华文化中的作用；5.分析各民族文化与中华文化的关系，理解“博大精深”自主检测和整理个别指点，把握重点提高学生整理知识的能力的中华文化是由各民族文化相互交融、相互促进而成的道理知识整合来源、动力、作用、主体师生围绕主题总结和回顾所学的内容提高知识综合性。课后整理作业本课外完成整理笔记本和作业

7、本，及时巩固知识。教学反思本堂课知识点较多，学生理解容易，还需整合精炼。