高中历史 5.1 马克思主义的诞生教案14 新人教版必修1

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1、第18课　马克思主义的诞生教案（新人教版必修1）一、【教材分析】19世纪中期，在工业革命的推动下，欧美资本主义经济发展迅速，但同时产生很多新的社会问题，导致无产阶级和资产阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资产阶级的不断斗争中，逐渐产生了自己思想的代言人——马克思主义。马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃发展。本节内容在国际共产主义运动史上占有重要的地位，正是在马克思主义的指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，如本章的巴黎公社革命、俄国十月革命的胜利、社会主义制度在中国的建立。而

2、国际共产主义运动的实践则进一步丰富和发展了马克思主义，给其注入了新的时代内容。因此贯穿于本课的主要线索就是马克思主义的认识论：理论来源于实践，又在实践中不断发展。同时学习本节教材有重要的现实意义，有利于加深学生对马克思主义理论与中国走社会主义道路的认识。二、【教学目标】1、知识与技能知道马克思主义产生的背景。了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。理解巴黎公社的革命措施和历史教训。通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料

3、，培养学生分析、概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。2、过程与方法①引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。②引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。③引导学生阅读理解教材的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。④引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。3、情感、态度与价值观①通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人

4、类进步事业勇于探索献身的精神。②.通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。三、【重点难点】重点：马克思主义的诞生，巴黎公社的革命措施。难点：对教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解，巴黎公社的性质及失败原因。四、【课时安排】：1课时五、【教学过程】(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。[新课导入][课件显示]马克思相片师：同学们，你们认识这幅相片是谁吗

5、？生：是伟大的思想家、哲学家和革命导师马克思。师：回答得很好，那你们知道马克思到底有多伟大吗？下面我们一起来看一段史料。[课件显示]“1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二、牛顿和达尔文分列第三、四名。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。”师：马克思对人类到底有何贡献，为什么能获得如此高的殊荣？生：

6、因为创立了马克思主义。师：马克思主义哲学中的历史唯物主义和辩证唯物主义揭示了社会发展的规律和事物内在联系，对推动人类社会的发展做出了重大贡献，因此他理应获得如此高的美誉。今天我们一起来学习新课——马克思主义的诞生。（多媒体课件打出课题）马克思主义的诞生然后展示第一个探究性问题，马克思主义诞生的条件是什么？已经布置了这部分，检查学生预习情况让学生把预习过程中的疑惑说出来。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。（三）合作探究、精讲点拨探究一：马克思主义诞生的条件有哪些？师：大家提出的这些问题很好，看得出课前认真预习了。那么我

7、们今天主要来解决这些问题。①经济前提：工业革命的发展→制度弊端问题1：1825年，为什么在英国爆发了资本主义世界的第一次经济危机？请用政治学角度解释经济危机发生的原因。怎样才能消除经济危机？通过讨论让学生明确由于英国率先完成了工业革命，一方面极大的提高了生产力，但也使资本主义制度的弊端较早暴露出来。在讨论资本主义经济危机是由资本主义制度的基本矛盾决定的，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾时。教师根据学生的讨论结果逐步用多媒体展示：工业革命→生产力飞速发展→生产资料掌握在少数资本家手中，资本家对利润的追求→盲目扩大再生产和残酷剥削

8、工人→大量的商品积压和广大工人无力购买，造成商品的相对过剩→经济危机，给社会带来严重危害→解决经济危机，必须废除生产资料私有制。从而说明资本主义制度并不是人类的理想社会，于是出现了各种批判资本主义制度的社会思潮②思想来源