河南省中小学课件制作培训多媒体课件制作培训考试试题

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1、河南省中小学课件制作培训多媒体课件制作培训考试试题河南省中小学课件制作培训多媒体课件制作培训考试试题一、单项选择题选项A选项B选项C选项D答案在设置幻灯片背景时，如果选中"忽略母版的背景图形"，则背景图形被删除背景图案被隐藏背景颜色被隐藏背景消失B在PowerPoint中，用户可以自己设计模板，自定义的设计模板可以保存在Templates文件夹中可以保存在自己创建的文件夹中不能保存在Templates文件夹中A、B均正确D如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可以更改幻灯片版面设置设置该幻灯片不使用母版直接修改该幻灯

2、片修改母版C在PowerPoint的组织结构图窗口中，如果要为某个部件添加若干下级分支，则应选择()按钮部下同事经理助理A在PowerPoint中,若需将幻灯片从打印机输出,可以用下列快捷键[Shift]+[Shift]+[L][Ctrl]+[Alt]+C若一幅图象在扫描时放反了方向，使图象头朝下了则应该将扫描后图象在软件中垂直翻转一下将扫描后图象在软件中旋转180度重扫一遍以上都不对B在PowerPoint中，对于已创建的多媒体演示文档可以用哪个命令转移到其他未安装PowerPoint的机器上放映?文件/打包文件/发

3、送复制幻灯片放映/设置幻灯片放映APowerPoint中，使字体加粗的快捷键是[Shift]+[B][Esc]+[B][Ctrl]+[B][Alt]+[B]C若要在PowerPoint中插入图片，下列说法错误的是允许插入在其他图形程序中创建的图片为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器选择插入菜单中的"图片"命令，再选择"来自文件"在插入图片前，不能预览图片D在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图方式是大纲视图幻灯片浏览视图幻灯片视图以上三项均不能BPowerPoint演示

4、文档的扩展名是.ppt.pwt.xsl.docA下列哪种格式更适合用于网页中的图象制作PSDBMPTIFFJPEGD下列哪个命令用来调整色偏色调均化阈值色彩平衡亮度/对比度C在PowerPoint中打开文件，下面的提法中正确的是启动一次PowerPoint,只能打开一个文件最多能打开三个文件能打开多个文件，但不能同时打开能打开多个文件，可以同时打开A信息技术与学科课程整合就是在课堂教学中使用课件进行教学活动使用计算机进行辅助教学依据教学设计，将信息技术、信息资源和学科课程有机结合在一起依据现代教育技术对课堂教学进行设计

5、C信息技术与学科整合的首要任务是运用信息技术进行课堂教学设计大力推进信息技术在学科教学中的普遍应用运用信息技术建构有效的学习方式区分信息技术与学科整合的层次B哪种格式不属于文本素材格式TxtDocTifWriC滤镜中的(?)效果，可以使图像呈现塑料纸包住的效果；该滤镜使图像表面产生高光区域，好像用塑料纸包住物体时产生的效果塑料包装塑料效果基底凸现底纹效果A按住Ctrl键在Photoshop中的空白区域双击可以实现新建一个空白文档新建一幅图片打开一幅图片只能打开一幅扩展名为.psd的文件A在多媒体CAI课件文字素材中，纯

6、文本文件格式的扩展名是以下哪个RtfWpsTxtDocC创建新演示文稿的最快速的方法是打开一个演示文稿使用演示文稿内容提示向导使用演示文稿模板创建空演示文稿，然后输入幻灯片内容B卫星IP资源的核心内容是学习指导课程资源专题教育教师发展BPHOTOSHOP生成的文件默认的文件格式扩展名为JPGPDFPSDTIFC在Photoshop中的空白区域，双击可以实现新建一个空白文档新建一幅图片打开一幅图片只能打开一幅扩展名为.psd的文件C保存PowerPoint演示文稿的磁盘文件扩展名一般是DOCXLSPPTTXTCPower

7、Point的功能是适宜制作屏幕演示文稿和制作35mm幻灯片适宜制作各种文档资料适宜进行电子表格计算和框图处适宜进行数据库处理A要使所有幻灯片有统一的背景,应该采用的常规方法是执行"格式"中的"背景"命令,在"背景"对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮执行"格式"中的"背景"命令,在"背景"对话框中进行设置后单击[应用]按钮执行"格式",中的"应用设计模板"命令执行"格式"中的"幻灯片配色方案"命令,在"幻灯片配色方案"对话框中进行设置后单击[应用]按钮APSD格式属于哪种软件的标准文件格式Windows画图Corel

8、DRAWPhotoShopCoolEditC对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用哪个下拉菜单中的"隐藏幻灯片"命令隐藏格式视图幻灯片放映编辑C当保存演示文稿时，出现"另存为"对话框,则说明该文件保存时不能用该文件原来的文件名该文件不能保存该文件未保存过该文件已经保存过C在PowerPoint中,要选定多个图形时,需先如何做,再用