期末总结会议发言稿

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时间:2018-12-20

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1、近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式期末总结会议发言稿  尊敬的各位老师:  大家好!弹指一挥间,转眼又到了XX年上学期即将结束的时候,学校党总支、学校行政向为学校发展付出艰辛劳动的各位表示真挚的感谢!向一期来辛勤耕耘在讲台上的各位园丁致以诚挚的问候!祝大家在以后的岁月里工作开心、身体健康、万事如意。本学期,在区教育局的正确领导下,瞄准“安全稳定、质量一流、特色鲜明、师德高尚”的总体目标,全面深化课堂教学改革,深入学习王琼莲同志先进事迹,切实抓好教育教学,全体教职员工同甘共苦,务实苦干,始终把学校发展

2、作为第一要务,坚持教学常规工作的落实与创新,不断提升学校教育内涵。通过在坐同仁的不懈努力,我校的管理进一步理性和成熟,我们的校园进一步美化和温馨,我们的教学质量进一步提升和优化。对此,我谨代表学校,向大家表示衷心的感谢!并特别向等老教师致以崇高的敬意!也向等学校行政人员的无私奉献,和时刻为我排忧解难的同志友谊表示深切的感谢!同时也感谢大家四年来为学校的发展作出的贡献及对我个人工作的大力支持。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形

3、成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式  在即将过去的这一期,我们紧紧围绕新课程改革和区教育局“强素质、硬管理、提质量”的要求,坚持“以德育为主导、以教学为中心、以质量求生存、以特色求发展”的办学思路,全面推进文明校园、平安校园、和谐校园及“学习型”学校的建设。强化内部管理,营造人文氛围,大力创先争优,努力建设和谐校园,各项工作顺利开展,努力维护了难得的稳定,取得了较好的成绩。在五月份召开的年终目标管理总结会上,我校09年工作得到了局领导的高度评价,以最高分获得XX年目标管理先进单位。现将XX年上期取得的主要成绩、所做的主要工作向各位简要汇报:  一、主要成绩:  1、抓好党团队建设。

4、学校作为培养人才的基地,自然开展德育教育是学校工作的重中之重。为此学校党总支在开展创先争优活动中,要求全体党员在工作中坚持“三讲、三为先”即:三讲:讲大气、讲品格、讲合作;三为先:“工作第一,表率为先;团结第一,大局为先;奉献第一,事业为先。”  同时我们继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神,充分利用校报、板报、广播、校会、国旗下的讲话和班会课加强师生品德方面的教育。  以开展文明班级、校园卫生、食堂保洁系列活动为载体,扎实地推进学生各方面良好习惯的养成。为了搞好环保教育,在今年六月五日,我校采用主题班会、黑板报、图片展等方式大力宣传环保知识,同时开展“小手牵大手”活动,让学生明

5、白为保护环境务必从我做起,从现在做起。目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式  今年上期我们积极开展了一系列教育活动。其中最主要的十大活动是:  “爱在三月、美在君山”学雷锋活动;  西南灾区“一瓶水,一份情”活动;  玉树地震捐赠活动  创先争优活动  “告别不良陋习,争做文明市民”的签名活动;  六一庆祝活动。  新课改高效课堂竞赛活动;  “我是九0后”征文活动;  阳光伙伴行动;

6、  师生课改理论知识竞赛活动。  2、把握教学中心。  首先,我们积极开展“书香校园”读书竞赛活动,引导教师结合课改工作开展科学发展观学习,反思感悟,倡导学业务、学政策,人人撰写读书心得、学术论文。  其次加强教学研究,提高教学艺术。为认真落实局课改精神,学校主要行政领导深入课堂,实行连环听课,当面评价,个个过关,坚定不移一心一意搞课改。  第三.严把教学过程,提高教学效率。这项工作全体初中部老师确实做了不少工作,从已经走过的历程来看,形势还是令人满意的。在此,我再一次向你们道一声:大家辛苦了!目前,土建、装潢和改造工程接近尾声,设备政府采购基本到位,人员招录工作方案已上报,整个工作紧张、

7、有序、高质地往前推进。近年来,社区问题越来越受到各界人士的关注,社区建设的试验和探索在全国开展起来,初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式  小学部加大教学常规管理力度,如教研组对作业布置、批改、教案撰写情况,年级组对班会活动、班主任工作进行周检查小结。教务处对教学常规日巡查记录,月检查总结讲评,学校不定期开展教学运行情况抽查,主管小学全面工作的副校长、小学教务主任深入年级组参加活动,深入课堂看课听课评课,深入

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