小学信息技术第三册上 声音、视频的采集教案 泰山版

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1、课题第2课：声音、视频的采集课型新授教学目标1、知识与技能：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。2、过程与方法：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。3、情感态度与价值观：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。教学重点难点1、重点：培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。2、难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。教学方法讲授、演示、上机指导、小组合作师生活动过程设计意图一、范例激趣：  教师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段）。

2、你喜欢做这样声情并茂的宣传片吗？想一想需要哪些类型材料怎么搜集呢？   学生发言。二、探究新知：  （一）采集声音素材   1、学生发言，集体讨论搜集声音的方法。   2、学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。演示录音机使用操作方法。   3、学生实践验证并录制声音文件。   4、教师指引学生尝试上网搜集自己需要的声音文件。   5、教师简单介绍如何将声音文件插入到作品中。（二）采集视频素材通过演示让学生体会声音与视频的优越性1、你知道电脑中哪些软件可以用来采集视频素材吗？学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。2、学生

3、分组研究如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。3、学生代表演示交流。4、学生各自实践如何截取视频片段。5、教师简单介绍如何将视频文件插入到作品中。三、大显身手1、请同学们根据你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。2、学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。教师巡视指导，解决疑难问题。四、总结质疑，多元评价。1、通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？2、学生质疑。教师或学生解疑。3、说一说这节课的学习，你有哪些收获？学生评价与教师评价相结合。五、布置作业，智能延伸。有条件的同学研究如何利用其他软件采集和处理

4、声音和视频材料。介绍视频处理软件，使有兴趣的学生能够继续学习。板书设计声音、视频的采集网上搜集电脑软件：  声音——录音机        视频——豪杰解霸教学反思1、通过学习，学生已经掌握了声音视频操作的一些简单技巧，并对采集的声音视频进行简单的处理。2、部分学生在对声音视频软件操作不当，3、需加强新旧知识间的联系，进行巩固练习。