小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 a o e 教案

《小升初语文知识点专项复习 专题一 基础知识 a o e 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、aoe一、教材分析：课本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示a的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ɑ、o、e的书写格式及笔顺。二、学情分析：小朋友对单韵母aoe并不陌生，对它们的读音已经有所接触，掌握并不难，

2、但四声的朗读及书写却有一定难度，要顾及大部分学生的接受情况进行教学。三、教学目标：１.学生学会aoe，能读准音，认清形，正确书写。２.知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。３.学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。４.学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣。有良好的写字习惯。四、教学重点a、o、e的音、形教学。五、教学难点掌握o的发音，学会a、o、e的四声。六、教学疑点在教学发音的过程中，音读准了

3、但口形不自然，如何纠正？七、教学准备教师：拼音卡片，图片，学生：四线三格本。教学过程修改第一课时教学目标1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。　　2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调。教学重点认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调。教学难点读准声调第二声和第三声教学过程一、看图激趣，揭示课题。1.谈话导入：小朋友们，你们现在已经是一年级的小学生了，你们要开始读书写字了，那怎样学会读书写字呢？让我来告诉你们吧！你们首先要学好汉语拼音。汉语拼音是由好多字母组成的。学好了汉语拼音可以帮助我们识

4、字读书说普通话，用处可大呢。今天，我就想和大家一起来学拼音，大家欢迎我吗？2.指导看图，引出字母：　　(1)出示挂图，指导观察、说话。这幅图画了什么？（阿姨、白鹅、大公鸡…，指导学生跟读词语）这是什么时候，他们在干什么？小姑娘看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀？（阿姨早）你看小学生多有礼貌呀！(2)谁能用连贯的话，把图上的内容说一说（不强求，说的好的表扬作为示范）(3)师总结图意（联系儿歌），跟读语境歌：大公鸡，喔喔啼，阿姨带我到村西。小白鹅，呃呃叫，连声问我早上好。(4)过渡：小朋友们，其实我们今天要

5、学的拼音字母就藏在这首儿歌里，刚才你们已经读得很好了。现在我们就把它们请出来。二、学习单韵母ɑ１.看图：图上这位是谁？（阿姨）师简单介绍一般什么人称为阿姨。直接点明提示图上的阿姨在干什么。２.学习发音：(1)（出示卡片）瞧，单韵母ɑ就藏在这里呢！(2)教师范读，指导学观察口形，听准读音，体会发音方法。　看看老师的嘴巴动不动？声音怎样？（要领：嘴巴张大，不动，声音响，长）在看图之前由老师将图以故事的形式导出，再让学生用自己的话说。(3)指名试读，正音，分组读。(4)再看画面：小朋友，你发ɑ的音时就想到画

6、面上的谁？　学口诀：ɑ，阿姨的ɑ，张大嘴巴ɑɑɑ。３.小结：小朋友们，你们看到ɑ，就想到这是阿姨的ɑ，再想到嘴巴张大，就容易读了。４.巩固：小朋友们，字母发音，口型很重要，要是你一个人练习时没有人帮你看口型怎么办？谁来提醒你呢？　　同桌互相检查。5.交流：口形不对时发出的音会使怎样的？三、学习单韵母ɑ的四声１.认识声调符号和4种声调名称。(1)汉语拼音规定一个音节有4个声调。它好像4个弟兄，名字各不相同，读音的高低升降情况也不同。它们也像４顶小帽子，戴在同一个字母的头上，会有不同的发音。(2)板书：“

7、ˉˊˇˋ”。讲述：这4个声调符号分别用来表示4种声调，标“-”表示第一声，标“ˊ”的表示第二声，标“ˇ”的表示第三声，标“ˋ”的表示第四声。２.学习ɑ的四声：(1)小ɑ们听说有小帽子戴，可高兴了，都匆匆地赶到了我们一(1)班。让我们欢迎它们进来。相机板书：ɑɑɑɑ，你们想对小客人们说些什么呀？(2)第一声：我们先给第一个小ɑ带上第一声的帽子，看好是怎么戴的，要戴在头顶的正上方。戴上第一声小帽子的ɑ怎么读？　指名读，跟读(3)第二声：我们给第二个小ɑ戴上第二声的小帽子。这顶小帽子和第一顶不一样，它呀有魔

8、力，小ɑ戴上了，读音就变了。师范读，生跟读。(4)第三、四声：同上(5)练读单韵母ɑ的四声，边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。(6)讲解四声的特点并教儿歌：第一声要读得高而平；第二声开始读时不高不底，接着立即升高；第三声读时要先降低后升高；第四声读时要先高后降。教儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。(7)生练读，试背（边拍手，边练读）让学生自己说说是怎么记住四声的。四、复习巩固１.小朋友们学得可真快！现