新人教版小学四年级语文下册第六单元试题及答案

新人教版小学四年级语文下册第六单元试题及答案

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1、新人教版小学四年级语文下册第六单元试题及答案  一、我拼得准,写得好。  zhuānɡshìhéxiéshuàilǐnɡbáilùtiānɡāodìkuò  ()()()()()  二、我能给带点字选择读音,划上“”。  冠军(ɡuānɡuàn)模样(mómú)塞车(sàisāi)剥豆子(bōbāo)  鸡冠(ɡuānɡuan)规模(mómú)边塞(sàisāi)呼应(yīnɡyìnɡ)  三、我能选字组成词语。  (辛、幸)()福()苦()劳()运艰()  (塞、赛)比()边()()外()场竟()  (船

2、、搬)()动()配一()()迁()运  四、我会找朋友,填入括号里。  叶房梦藤  小小的()绿绿的()长长的()甜甜的()  笛声歌声笑声雷声  甜美的()清脆的()震耳的()欢快的()  云朵西瓜稻子桃花  碧绿的()粉红的()雪白的()金黄的()  阳光空气田野芳香  清新的()柔和的()浓郁的()寂静的()  五、我能填上合适的量词。  一()小河一()母鸡一()火车一()旗帜  一()骏马几()电线一()石桥一()机器  六、我会照样子写句子。  例:一池的荷花都在摇动。  一池的荷花都在舞蹈。 

3、 1.小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。  2.几场春雨之后,许多竹笋从地里长出来了。  3.小溪的水哗哗地流向远方。  ---------------------------------------  例:你把东风带给树枝,让小鸟快活地飞上蓝天;  你把青草带给原野,让千万朵鲜花张开笑脸。  4.你把()带给(),让()快活地();  你把()带给(),让()。  5.你把()带给(),让()快活地();  你把()带给(),让()。  七、下面的诗句流传千古,我能把它正确连接起来。  黄梅时节家家雨青草池塘处处

4、蛙王维  采菊东篱下月明荞麦花如雪苏轼  竹外桃花三两枝夜静春山空陶渊明  独出门望前野田悠悠见南山白居易  人闲桂花落春江水暖鸭先知赵师秀  八、我能根据提示填上相关的诗词句子。  1.从“,”中,我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。  2.从“,”中,我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。  3.从“,”中,我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。  九、我会默写《乡村四月》,并填空。  1.这首诗是代诗人所写的,它写出了时节的景象。  2.这首诗的句写景,描写的景物有;句写人,体现农民繁忙紧张的

5、两个词语是,全诗表现了诗人对乡村风光的,也表达了对劳动人民及其生活的。  3.你还知道其他描写乡村风光的古诗词吗?请写出一两首吧。  十、我会拉着手,跟着走──在括号里写上序号。  ()太阳出来时,竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光,多美啊!  ()屋后有一片竹园,竹子青翠碧绿,郁郁葱葱,竹园全被绿色笼罩着。  ()那亭亭玉立、高雅清香的荷花,令人赞不绝口,使人流连忘返。  ()距离房子不远处还有一个很大的池塘,里面正盛开着荷花。  ()瞧,荷花有的粉红,有的乳白,花朵很大,十分鲜艳,清香扑鼻。  快乐阅读  

6、(一)故乡的山溪  今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山,绿绿的水,崭新的瓦房,清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。  一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮而尽。好凉爽的水啊,喝一口全身清凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。  山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了

7、不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我,摸的时候不能着急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。  好多天不下雨,田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水,主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?  开学前,我不得不告别山溪。故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……  1.写出反义词:  崭新()陶醉()清晰()经常

8、()  凉爽()清澈()肥大()无私()  2.根据意思,在文中找出相应的成语。  (1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。()  (2)由不得自己,控制不住自己。()  3.仔细阅读文章内容,在括号里填上恰当的词。  ()的蝉鸣()的瓦房()的山溪  4.概括文章第2、3自然段的段意。  5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子,划上“”。  (1)这句话把比作;(2)把它改为陈述句和感叹句: 

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