小学安全教育主题班会方案汇编6篇

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1、安全教育主题班会方案四年级(4)班一、活动目标1、通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生注意安全的意识。二、活动形式:小品、比赛、问答、游戏等。三、活动地点:教室四、教育重点:学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识,培养有关防范力。五、班会流程:主持人(合)同学们,下午好!“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。 男:我们是21世纪的小主人、是祖国的

2、未来、民族的希望。 女:我们爱学习、讲文明,是充满生机的新一代。 男:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。 女:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。男:我们要做安全的小主人。女:交通安全我知道,过马路,靠有行,十字路口停一停,一看二停三通过。男:在学校里,下课了,什么不能干?女:不打球,不追赶,不打闹,不趴栏杆,不攀墙。男:哪些东西不准带进校门?女:易燃物,小刀木棒不能带。男女:我们不但能做安全的小主人,还能自救自护呢!1、首先,请第一组同学上台为我们表演吧。安全教育主题班会方案四年级(4)班一、活动目

3、标1、通过本次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生注意安全的意识。二、活动形式:小品、比赛、问答、游戏等。三、活动地点:教室四、教育重点:学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识,培养有关防范力。五、班会流程:主持人(合)同学们,下午好!“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。 男:我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。 女:我们爱学习、讲文明,

4、是充满生机的新一代。 男:我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。 女:我们是肩负重任、跨世纪的新苗。男:我们要做安全的小主人。女:交通安全我知道,过马路,靠有行,十字路口停一停,一看二停三通过。男:在学校里,下课了,什么不能干?女:不打球,不追赶,不打闹,不趴栏杆,不攀墙。男:哪些东西不准带进校门?女:易燃物,小刀木棒不能带。男女:我们不但能做安全的小主人,还能自救自护呢!1、首先,请第一组同学上台为我们表演吧。第一组代表表演家中无人,陌生人来敲门的情景。甲生独白:今天星期天,爸爸妈妈都上姥姥家串门

5、去了,剩我一个人在家先写作业吧。(这时门外有人敲门)。甲生:谁啊?乙生:我是你王叔叔啊快开门。甲生:王叔叔我怎么没见过你呢?乙生:我是你爸爸单位的新同事,快给我开门吧。甲生:我到底给不给他开门呢?主持人:同学们,你们帮他出出主意,到底应不应该给他开门,为什么呢。(学生发表意见)第一组接着表演,甲:“我爸爸出去了,一会就回来你先走吧,等爸爸回来了给你打电话。”乙:现在的人们防范意识真强,我连小孩也骗不了了。主持人:同学们,无论是你独自在家,还是在路上,遇到陌生人和你说话一定要小心,更不要相信他的话和他去别的地方。2、请第

6、二组为我们表演。甲生:今天老师和同学们都去站队了,就我自己在值日,正好我对这台电脑很感兴趣,趁着没人,我插上电看一看。(做插电动作)哎呀不好,我被电住了!做趴下的动作。乙生:我回来取红领巾。他在干什么?睡着了?哎呀,他被电住了。我来拉他,啊!(作动作)我也连电了。主持人:同学们,学生甲的做法对吗,学生乙的做法呢?我们接着向下看。学生丙:(进屋)不好。他们触电了。我要赶紧找一根干燥的木棒,把他们和电源分开。(作动作)拨打急救电话120。喂,是急救中心吗,我在金山小学四年级(4)班的学生,我们班的二个同学触电了,快来救命啊

7、。主持人:同学们,当有人触电时,我们不能用手去拉,而是要用干燥的木棒将电源打落,在打急救电话120求救,你们都记住了吗?3、主持人:请看第三组的表演(四人一人一句)此文章来自中小学教育资源站小学生交通儿歌一、红黄绿色三种灯,它的用途要记清:红灯停止黄灯禁,绿灯亮时方准行。二、斑马线,在路口,行人过街上面走;见到红灯停一停,绿灯亮时你再行。三、横过公路莫慌张,留心左右细张望;先看左方后看右,确保安全再通行。四、公路上,汽车跑,莫在路上疯打闹;玩球类,做游戏,千万别占车行道。五、见车辆,须避让,追扒扶车易伤亡;抛物击车无道

8、德,强行拦车更不当。六、乘公汽,守秩序,先下后上别拥挤;头手切莫伸窗外,安全回家是第一。七、上下学,要站队,右侧通行莫忘记;一路纵队保持好,到家门口再离去。八、爱生命,遵交规,平安上学平安回;交通安全要牢记,做名优秀红领巾。主持人:同学们,听了刚才的儿歌,你有什么收获?现在我有几个问题,看谁能够抢答。什么灯亮时可以通行?穿过马路时

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