四年级英语上册 unit6 lesson33-34教案 人教新起点

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1、人教(新起点)四年级上册英语教案Unit6AskingforHelpLesson33教学目标:情感目标:帮助学生了解有关SOS国际求救信号以及常用求助电话110、120、119等社会常识。知识目标:(1)能够认读本单元的情景条件下所涉及的七个生词和词组。(2)初步掌握用英语求助及其应答的基本方式,能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助,并做出应答。(3)能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。能力目标:培养学生运用本课所学知识进行交际的能力。教学重点:(1)能够认读本单元的情景条件下所涉及的七个生词和词组。(2)能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助

2、。教具准备:挂图、文具、录音机教学过程:序号教师活动学生活动反思 A   B   C Revision1.Chant2.ReviewthewordinUNIT6.  Askthemtoreadthesentencesandanswerthequestion.Thenlinktheanswertothequestions.  Asksomequestions.Whatclassesdoyouhaveon SaychantinLesson31. Saywords:ruler,eraser,dictionary,CDplayer,mathproblem,scissors,pencil. R

3、eadthesentence.Andlinkthesentencestothepictures.  Answerthequestions.WehaveEnglish,Chinese,Math…       DEMondays? Whatclassesdoyoulike? Why?Areyougoodatit?    Askthemtodopairwork.      Playagame. Theteachertellthefirststudentonequestion.Andaskthemtoaskitonebyone.    IlikePE/Art…Becauseit’sinter

4、esting/fun/exciting…Yes,Iam./No,I’mnot.S1:Canyouhelpmewithmath?S2:Sure.I’mgoodatit./Sorry.I’mnotgoodatit.Askthesamequestiononebyone.“Canyoupassmetheruler?”Thelastonetakeoutarulerandsay:Sure.Hereyouare.Lesson34教学目标:情感目标:帮助学生了解有关SOS国际求救信号以及常用求助电话110、120、119等社会常识。知识目标:(1)初步掌握用英语求助及其应答的基本方式,能在图片、手势

5、、表情等手段的帮助下听懂别人的求助,并做出应答。(2)能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。(3)能够正确抄写本单元所学词汇及功能句型,能够模仿范丽写简单的句子。能力目标:培养学生运用本课所学知识进行交际的能力。教学重点:(1)初步掌握用英语求助及其应答的基本方式,能在图片、手势、表情等手段的帮助下听懂别人的求助,并做出应答。(2)能够在相应的情境中使用本单元所学功能句型向别人求助。(3)能够正确抄写本单元所学词汇及功能句型,能够模仿范例写简单的句子。教学难点:能够正确抄写本单元所学词汇及功能句型,能够模仿范例写简单的句子。教具准备:录音机、挂图教学过程:序号教师活动学

6、生活动反思 A    B  C Freetalkwithstudents. Whatdayistoday?Whatisyournumber?What’syourtelephonenumber?  Showsomecard.(110,119,120,114,121,117,)Doyouknowthesespecialtelephonenumbers? Askthemtoreadthesesentencesandthenmatchthem.       Todayis…Mynumberis…Mytelephonenumberis… Readthesenumbers. Saythesenu

7、mbers’meansinChinese.  Readsentences:A.Fire!Fire!Pleasecall119.B.Theoldman’slegisbroken.Don’tmovehim.Pleasecall120.C.Excuseme.Canyouhelpme?Ican’tfindmom.D.Help!Help!Help!       D   Askstudentstoreadsentencesandwritedowntheminthebl

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