四年级英语上册 lesson 15 jenny goes to the city教案 冀教版

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1、Lesson15:JennyGoestothecity一、教学目标：1．知识与技能目标：学生听懂并掌握Whereareyougoing?回答：tothegrocerystore　及短语：driveacar,rideabicycle,stayhome.2．过程与方法目标：在教学过程中引导学生体验、实践、合作和总结知识要点，充分培养他们的合作学习精神和自主学习的能力，促进学生的实践能力和创新思维的发展。3、情感态度价值观目标：通过多样的游戏和活动，使学生在一个个具体的、可以实现的任务驱动下体验快乐和成功，激发学生学习英语的热情，培养运用语言进行交际的能力。鼓励学生之间的合作并能互相帮助。二、教学

2、重点：Whereareyougoing?教学难点：Whereareyougoing?的回答tothe地方todosth.三、教具、学具：自行车，购物袋，新裙子、冰激凌盒。教学过程：一.classopeningandreview.问候：Singasong.Playtheaudiotapeandwiththeactions.操练：Reviewthestudentlet’sgototheto.forexample,writethestructureontheblackboardandholduppictures,orpointtosigns,tohelpthestudentsfilltheblan

3、ks.（活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣。）Forexample:T:let’sgotothe…S:…restaurant…T:…toS:…eat2、新授：Whereareyougoing?教师推着自行车，拿着购物袋，装作去购物，让一学习好的同学问。S1:Whereareyougoing?T:Tothemarket（去市场），Iwanttobuysomevegetables.（我想买些蔬菜）重复对话几遍，充分调动学生的积极性，体现学生学习的主动性。3、找几个同学做对话练习。（给学生提供应用与展示的机会，并要求其他学生认真倾听，学习他人的优点。）T:Whereareyougoing?S1:to

4、theshop.Iwanttobuyanewdress.T:Whereareyougoing?S2:tothegrocerystore.Iwanttobuysomeicecream.4、学生分组练习对话Whereareyougoing?（利用学生手中的学具，自编对话，培养学生的创造能力。）S1:Whereareyougoing?S2:totheshop.Iwanttobuysomebooks.S3:Whereareyougoing?S4:totheshop.Iwanttobuysomepencils.S5:Whereareyougoing?S6:totherestaurant.Iwantto

5、buysomefood.5、听录音，学生跟录音朗读课文。6、学习Whataretheydoing?根据书中图画进行问答练习。T:Lookatpicture.（教师自问自答）WhereareMr.andMrs.smithin?Theyareinacar.WhatisMr.doing?Heisdriving.He’sdrivingacar.T:Lookatpicture2.WhatisJennydoing?S1:She’sridingabicycle.T:Yes,she’sridingabicycle.T:WhereareMr.Mrs.Smithandtheirchildren?T:Theyar

6、eathome.T:Theystayhome.(stayhome可让同学们自己说出)六、板书设计：Lesson15:JennygoestothecityA:whereareyougoing?Whataretheydoing?B:tothedriveacarA:why?RideabicycleB:Iwantto.stayhome八．课后反思：