四年级自然与科学下册 探访鱼儿教案 大象版

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1、探访鱼儿电子备课卡任科教师：小行星班级：四（1）四（3）学科：《科学》（下册）课题三、探访鱼儿课型新授课具体内容3、还鱼儿一个美丽的家教案课时总课时教学目标1、知道水污染的防治方法，意识到水与生物的密切关系。2、通过做净化水的实验，认识物质的变化有的可逆，有的不可逆。3、愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，比如水污染的问题等。重、难点做好水的净化实验之前的计划与组织工作，会做水的净化实验。教具准备烧杯一组两个、滤纸、漏斗、少量锯末、沙子、棉花、沙布教学过程一、创设情景，提出问题师：通过上一节课的调查与汇报，你们认为鱼儿生活的怎样？生：鱼儿在被污染的水中真难受啊！师：是

2、啊，鱼儿多难受啊，我们这节课就是来想办法把污水变干净了，还鱼儿一个美丽的家。师板书课题。二、猜想假设，引入实验师：那么，怎么把污水变干净呢？你们知道有哪些把污水变干净的方法？生：把污水净化。生：把污水放到池里进行沉淀。生：在污水里放些漂白粉。生：把污水过滤。生：把污水消毒。师：同学们知道的还真不少，把污水净化就是把污水变干净了，沉淀、过滤、消毒确实可以把污水变干净。那么，同学们想不想亲自做做把污水变干净的实验？师：那有谁知道怎样做沉淀的实验呢？生：把污水放在那在不动，放一段时间，让污水里的杂志沉到水底师：对！污水静置一段时间后，水中的一部分不溶解杂质就会沉到水底，这就是沉淀

3、。我们要想加快杂质的沉淀速度，可以在水中加入明矾或其他混凝剂。老师这里就准备有明矾，如果你们用的话，可以把它放到乘有污水的烧杯里，并用搅拌棒加以搅拌。教学反思：教学过程下面请各小组的小组长到实验台来领取实验所需的材料。（学生按小组领取实验材料，进行沉淀实验）师：沉淀需要一段时间，下面我们先来做过滤的实验。哪位同学知道怎样做过滤的实验？过滤的“滤”在字典里的意思是：使液体或气体通过沙子、纱布、木炭等，除去杂质。我们生活中就有用到过滤方法的，如喝茶叶水用的杯子上安装了一个小网，在喝水的时候小网把茶叶挡住，我们就喝道不带茶叶的茶水了。三、计划组织，感悟实验现在你们就以组为单位，你

4、们先商量出你们选的实验方法，然后再到材料超市中选取材料进行实验。咱们还要比一比，看哪一组做的最认真，开始。学生分组做实验，各组汇报实验结果师：听了大家的汇报，我觉得大家的办法都很管用，因为杯子里本来很浑浊的都不同程度的变清了。四、拓展活动师：假如现在河水已经变清了，可是还有人往里边乱扔脏东西，看到这种情况，你会怎么办？学生发表自己的意见师：是啊！宣传工作也是很重要的，为了做好宣传工作，今天我们每个人先来想一句宣传口号，看谁的口号最具有感染力。大家可以边思考边记录下来，等会儿读给大家听，开始。学生想宣传口号。学生一个一个读宣传口号。教师点评总结学生整理器材后走出实验室。五、板

5、书设计还鱼儿一个美丽的家教学反思：板书设计