四年级科学下册 花、果实和种子 2教案 教科版

四年级科学下册 花、果实和种子 2教案 教科版

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1、(教科版)四年级科学下册教案第二单元新的生命3.花、果实和种子一、教材简析:本课是继“各种各样的花”观察活动后,开展的又一个专题观察活动。通过对植物的花、果实和种子的观察研究,让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的生命。本课内容包括三部分:雄蕊和雌蕊、给花传粉、油菜的果实和种子。本课是单元教学的重点之一,学好这部分内容十分重要。二、教学背景:四年级的学生正处于身心发展的重要时期,对身边的事物充满好奇心,有一定的知识经验。学生对各种常见花并不陌生,但对花的构造和各部分特点没有仔细研究过,对果实和种子的形成更没有认真探究和

2、思考。所以教学时,要根据班级学生实际,从引导学生观察入手,仔细研究雄蕊和雌蕊的构造,探究传粉受精的过程,研究孕育生长的情况,并通过课件演示的方法,验证学生的猜想推测,变抽象为直观,帮助学生在自主探究、讨论验证的基础上建立科学概念,形成学习方法。三、教学设计:教学目标(一)科学概念:1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。(二)过程与方法:按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。(三)情感、态度、价值观:1.保持探

3、究花的奥秘的欲望,乐于尝试应用学到的科学知识。2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。教学重难点重点:观察花的雄蕊和雌蕊难点:花与果实和种子的关系教学准备教具学具说明与提醒植物传粉、受精、果实的生长顺序的课件放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花、百合花教学流程谈话导入→观察描画→讨论交流→课件演示→总结延伸活动过程基础设计个性设计一、谈话导入:1.同学们,我们已经观察了油菜花,还认识了大自然各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。老师去年种了一些黄瓜,却发现了一个奇怪的现象(大屏出示):同样是黄瓜的雌花,有的结了瓜

4、,有的却结不成瓜,在开花之后就枯黄了。在我家前面有一块园林基地,饭后我经常去那里散步,发现那儿的橘子、桃子、油菜等植物也有开了花不结果或少结果的现象。这到底是怎么回事呢?2.植物的果实和种子到底是怎样形成的?与花又有怎样的关系呢?这节课我们就来学习《花、果实和种子》(板书课题)一起来探索植物结果的奥秘。二、观察探究:(一)观察花的雄蕊和雌蕊(1)油菜花的雄蕊和雌蕊很小,用肉眼观察不清,我们怎样观察呢?(2)老师还准备了一些比较大的百合花,观察起来较方便,就由它代替油菜花来观察。(组长上来拿花)1.观察雄蕊:(1)请你仔细观察,说说你所看

5、到的雄蕊是什么样的,有什么特点?(2)请用简单的图把它画出来。(指名学生板画,然后共同指正)。(3)(根据学生的板画教师讲解)我们看到雄蕊主要有两部分组成——细细的杆子叫做花丝,顶端的部分叫做花药。大家还有没有什么细小的发现?(板书:花丝、花药)。(4)用放大镜观察花药,有什么发现?(5)把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。说说你看到的花粉是怎样的。这些花粉离开雄蕊之后会到哪里去呢?2.观察雌蕊:(1)我们用刚才观察雄蕊的方法来观察一下雌蕊,看看雌蕊是什么样的,它又有哪些特点?用自己喜欢的方式记录下来。(2)画出雌蕊的形状(指名学生板画

6、,然后共同指正)(3)(根据学生的板画教师讲解)雌蕊主要有三部分组成,雌蕊顶端的小突起叫做柱头,下面膨大部分叫做子房,中间细细部分叫做花柱。还有没有其他的发现? (板书:柱头、花柱、子房)。(4)用手指轻轻地接触柱头顶部,你有什么发现?那柱头上的黏液有什么作用呢?3.给花传粉:(1)大家的猜想是不是对的呢?我们来做个实验证明一下,看看花粉能不能粘在柱头上。先用棉签触碰一下雄蕊的花药,再用棉签在雌蕊的柱头上轻涂,最后观察雌蕊的柱头,看看有什么结果?(2)当花粉落到柱头上以后又怎样了?果实和种子究竟是怎样形成的呢?(视频播出胚珠受精)教师讲

7、解:容易抖落的花粉和有黏液的柱头,是为了便于传播花粉。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,通过花柱进入子房,使子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。(3)刚才,我们把花粉传播到了雌蕊的柱头上,那么植物会用什么方法给自己传播花粉呢?(4)你看到过昆虫传播花粉的现象吗?(视频播出蜜蜂传播花粉)(5)现在你知道有的植物光开花不结果或者多开花少结果了吗?(二)观察油菜的果实和种子(1)刚刚我们仔细地研究了花的雌蕊和雄蕊,现在我们再来观察果实和种子。请小小组将油菜果实按成长的顺序排列在纸上,比一比哪个小组又快又对。(2)指

8、名汇报,教师课件出示。(3)请大家小心地剥开油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?数数一个油菜果荚里有多少粒种子?(4)全班交流汇报。三、小结延伸:(1)通过今天的学习,你有哪些收获?(2)植物的种子又是怎

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