《传播学专题研究》word版

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1、传播学专题研究第一章 传播学基本问题第一节 传播学的研究范围和研究对象传播学是研究人类传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。又称传学、传意学等。 传播学的研究主要有三大分支：大众传播学，人际传播学和组织传播学，比重最大是大众传播学。它的前身是新闻学。此外，主要有跨文化与发展传播，政治传播，教育与传播，卫生保健传播，文献传播，传播哲学，网络传播以及传播新技术，公共关系等。首先，按信息传、受的范围以及传媒发展情况，传播学可分为七个研究层次，即自我(内向)传播、人际传播、群体传播、组织

2、传播、大众传播、国际传播网络传播传播学科的意义可具体化为，帮助人类处理相互间的关系，帮助人类解释社会的现实，使人类充分与处身与其间的环境发生互动等。传播学的合理存在在于，传播还是一种可以学习的知识和技巧，传播也需要建立一个科学的知识体系，对人类的传播行为给予特殊的关注。人类对传播研究的兴趣是把传播作为人的行为，甚至社会的行为，加以审视。它包括人类使用的语言、修辞、策略、听力技巧以及对词语和非词语意义的理解，相互沟通思想、情感，以及传递社会发展的信息，完成社会的各种目标等方面。 第二，按不同领域划分纵向或横向

3、的研究层次和研究重点。纵向研究主要有：古代传播思想的整理与分析，近现代传播事业的演变等。横向研究有：信息系统——研究与信息处理有关的理论和技术性问题；跨文化传播研究具有不同文化背景的国家、地区、民族、群体和个人之间的传播；政治传播研究竞选、决策、谈判等问题；教育传播研究有关教育的方法、手段、技术和语言等问题；卫生保健传播研究医疗信息系统的机制，医护人员与病人在传播中的角色关系等。Communication Research: A Brief HistoryFoundations in Classical G

4、reece, Rome and China—emphasis on RhetoricEarly 20th CenturyEmergence of Departments of “Speech” Emphasis on Speech and RhetoricWorld War II and Post-War EraConcerns with attitude formation and changeEmergence of social and behavioral science approachesLat

5、e 20th CenturyConcerns with mass communication, communication policy, and media Concerns with new communication technologies, cultural approaches第二节 传播学的产生与发展传播研究的起源：亚里士多德（Aristotle）便以「修辞」的概念，提出政治传播中宣传的意义并以说服力的角度开始了传播效果研究之河。传播学的早期学术思想源流 传播学的早期学术思想源流包括两个方面：

6、一是欧洲源流，二是美国源流。欧洲源流中包括法国社会心理学家塔尔德和他的模仿理论以及德国社会学家西默尔和他的网络理论 在美国学术思想源流中，比较著名的学者有杜威，库利、帕克、米德等人，他们几乎都是具有实用主义的芝加哥学派传统。西卓姆（Czitrom, D.）在其大众传播历史的著作中称杜威、库利、帕克为大众传播革新论三杰。他们发现大众媒介的功能极其重要，于是开创了作为一个研究领域的美国传播研究。在美国现代学术史上，乔治•赫伯特•米德(George  Herbert  Mead,1863-

7、--1931)在世时的思想主要由人际管道传播，但在去世后由学生根据听课笔记整理出版的《心灵、自我与社会》（1934）一书，却引起学术界的广泛兴趣，特别是20世纪60年代后，学者们犹如发现一个蕴含丰富的矿藏，纷纷从哲学、心理学、社会学、社会心理学、伦理学、语言学、传播学等角度和层面进行研究和挖掘，掀起了一股大众传播热潮。他是一位哲学系教授，如今人们却给他戴上了思想家、社会学家、社会心理学家、实用主义带头人、“传播学鼻祖”等桂冠。 现代传播学的产生背景：诞生于美国20世纪40年代，它的形成是由许多主观和客观因素

8、促成的。 客观背景：媒介:伴随着工业化、都市化的巨大成功，至19世纪中，美国孕育了世界上最早的大众化报纸(这成了大众传播时代开幕的标志)；进入20世纪后，又创立了最早的广播电台；二战后的发展更为迅猛，在雄厚的经济和科技基础上，建成了全世界最发达的大众传播事业。对大众传播媒介的利用和研究，就成为美国各界的急迫而重大的课题。 政治:从国家建立前后起，报纸(后来又加上广播和电视)就被纳入美国的政治机制中，一直扮演着举足