2013年高考数学、语文、英语、文综、理综答题技巧汇总

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1、2012年高考数学、语文、英语、文综、理综答题技巧汇总2012年高考数学答题技巧一、历年高考数学试卷的启发　　1.试卷上有参考公式，80%是有用的，它为你的解题指引了方向；　　2.解答题的各小问之间有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前问的结论。如果前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。当然，我们也要考虑结论的独立性；　　3.注意题目中的小括号括起来的部分，那往往是解题的关键；　　二、答题策略选择　　1.先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解

2、答题的后两题是难题。当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答；　　2.选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做”。注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分，写了就可能得分。　　三、答题思

3、想方法　　1.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。　　2.如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法；　　3.面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴；　　4.选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法；2012高考答题技巧：高考语文答题技巧2012高考答题技巧：高考语文答题技巧　　问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？　　答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就

4、使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。　　问题2：对字音的考查，高考命题有何规律？能否帮助我们分析一下？　　答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：　　（1）常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、“教（jiāo）学生”、“给（jǐ）付”、“参与（yù

5、）”、“为（wèi）他人”。　　（2）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎（jǐ）角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。　　（3）形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。　　（4）试题是以选择题的形式出现的。　　（5）可以参考试题调研的语言基础专题　　问题3：压缩语段主要有哪几种考查形式？　　答：压缩语段主要包括4种考查形式：（1）给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一

6、句话新闻；（2）给概念下定义；（3）概括文段的基本内容、主旨；（4）用简洁的话将图表内容表述出来。问题4：扩展语句有哪些种类？　　答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展；复句的扩展；综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来；语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。　　问题5：仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种？　　答：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。

7、从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：　　（1）嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。　　（2）续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。　　（3）话题式。除给定例句外，还给定几个话题。　　（4）限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。　　（5）自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。　　（6）对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。　　问题6：考纲中规定的常见修辞方法共有8种（新课标地区9种，江苏省7种

8、），非常具体，我们没有疑问，可是对于其命题特点却不清楚。　　答：命题主要有3个特点：　　（1）考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。　　（2）选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相